辽宁师范大学体育考研体育综合346笔记参考书重点笔记背诵资料
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1.学校体育学第一篇学校体育总论
第一章学校体育的产生与发展
第一节国外学校体育的产生与发展概况★
一国外学校体育的产生
奴隶社会时期，学校的出现为学校体育的产生提供了前提性条件。在公元前八世纪，斯巴达与雅典的教育是西方奴隶制国家教育的代表。
1.斯巴达的体育教育
（1）特点：斯巴达教育注重军事体育。
（2）目的：斯巴达教育训练的唯一目的是要通过严酷的军事体育操练，把氏族贵族的子弟训练成为体格健壮的武士。
（3）教育内容：斯巴达的军事体育训练的基本项目为“五项竞技”即赛跑、跳跃，角力、马、游泳、作战游戏与击剑等。
（4）教育对象：男孩7~18岁，要学习10年的时间。妇女也要接受军事体育的训练。
2.雅典的体育教育
（1）学校分类：
学校一般分为四级：文法学校和音乐学校、体操学校、国家体育馆、青年军事训练团。
（2）学校的分级构成：
从学校的分级构成来看，体育在雅典的学校教育中占据着

重要的位置.雅典的体育教育可分为以下几个阶段：a.孩子在7岁时进入第一级的文法学校和音乐学校，进行初步的体育活动，如跳、跑、游戏以及站、走、坐的姿势的训练.到了12岁学生便进入体操学校学习。体操学校以体育操练为主，学习内容包括赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪（五项竞技）以及游泳、舞蹈等。
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