|==23考情湖南师范大学
045107 学科教学（生物）（专业学位）
①101思想政治理论
②204英语（二）
③333教育综合?
④961生物学教学论
复试科目：
普通生物学?
同等学力加试科目：?
①生命科学导论?
②生物学教育科学研究方法
本专业只招收生物科学相关专业考生
一志愿复试人数：7（363/387）
一志愿拟录取人数：6（363/387）
一志愿考生成绩核算办法：综合成绩＝初试成绩+复试成绩；调剂考生的成绩核算办法：综合成绩＝初试成绩×50%+复试成绩。
面试注意事项：
（1）注意礼貌 。细节往往透露出你的不足之处，因此礼貌在整个面试过程中尤为重要。进门的时候一定要敲门，然后向老师微笑问好，问好的时候一定要用眼神扫一下各位老师，不能就望着一位老师说。因为每一位老师都不希望被忽视。考生也可以用鞠躬来表示对老师的尊重。?
（2）着装得体。面试的时候着装不必太过严肃，也不能过于随意。
（3）谈吐清晰。面试的时间只有短短的二三十分钟，与考官交流互动的过程就显得尤为重要。?
（4）克服不良习惯 。每个人，在紧张时候都会小动作或者口头禅，比如紧张的时候，会搓手或者揪耳朵之类的这种动作，反复使用“然后”、“那么”等口头禅，这些可能都会引起考官的反感，因此在面试之前要进行刻意训练，让自己努力克服掉这些不良习惯。
我为什么考研报考考研，源自内心的教师梦及对自我的追求。我的人生梦想是成为一名生物教师，想要用知识去弥补自己的无知，想要遇见优秀的人来鼓舞自我的前进，想要通过不断学习来超越自我。
专业课备考建议①个人复习经验?
专业课一：教育综合333
（1）3月-6月：基础阶段
①学习工具：5本参考书，思维导图笔记本，333基础视频课，文具等
②学习方法：每天一章内容即先看书，后手写思维导图，再看视频课补充笔记，最后背诵思维导图
（2）7月-8月：强化阶段
①学习工具：强化资料，333强化视频课，xmind，文具等
②学习方法：每天一个课时内容即先看视频课，其次补充资料笔记，再背诵资料，最后用xmind默写框架。
（3）9月-10月：巩固阶段
①学习工具：强化资料，思维导图框架笔记
②学习方法：布置好背诵任务，完成两遍背诵
（4）11月-12月：冲刺阶段
①学习工具：冲刺资料，强化阶段资料，冲刺视频课，真题卷
②学习方法：至少完成三遍背诵即如第一遍为15-20天，第二遍为12-15天，第三遍为7天等（具体情况具体分析）；一周坚持一次真题模拟，从考试时间到考试环境全真模拟；倍速听视频课，提炼补充核心知识点。
专业课二：生物教学论961
（1）3月-6月：基础阶段
①学习工具：参考书，思维导图笔记本，961基础视频课，文具等
②学习方法：每天一章内容即先看书，后手写思维导图，再看视频课补充笔记，最后背诵思维导图
（2）7月-8月：强化阶段
①学习工具：强化资料，961强化视频课，xmind，文具等
②学习方法：每天一个课时内容即先看视频课，其次补充资料笔记，再背诵资料，最后用xmind默写框架。
（3）9月-10月：巩固阶段
①学习工具：强化资料，初中及高中生物课程标准，思维导图框架笔记，论文
②学习方法：布置好背诵任务，完成两遍背诵；每周至少1篇教学设计，3篇论文并做提炼框架。
（4）11月-12月：冲刺阶段
①学习工具：冲刺资料，强化阶段资料，冲刺视频课，真题卷，文献
②学习方法：至少完成三遍背诵即如第一遍为15-20天，第二遍为12-15天，第三遍为7天等（具体情况具体分析）；一周坚持一次真题模拟，从考试时间到考试环境全真模拟；倍速听视频课，提炼补充核心知识点；阅读文献，提取核心概要。
②复习建议?
（1）333：
我们在学习的时候应该基于书本、高于书本，不要死读书，而是在理解书本知识的基础上多去拓展自己的视野，关注教育方面的文章、时事热点，培养自己的教育学素养。
①333的灵魂在于“背”，背得越熟练越好，但背的内容要与目标院校的参考书和考题方向相一致！！！
②强调复盘，白天背的内容，一定要复盘，可以晚上默写框架，也可以睡前回顾，也可以边背诵边录音核对。
③强调背诵的轮数，不是为了背几轮而背几轮，只是为了说明“背”的重要性，所以一定要走自己路，不要盲目追求遍数，有效果才是王道！
④不要抱有侥幸心理或者重点非重点的心态，我们不是出题老师，不知道哪里是重点还是次重点，如23年的“阿拉伯国家的教育特点”。
（2）961：
961整体的题型非常灵活，不是单纯的让你背诵书上的知识点，而是在理解书本的基础上，能够根据题目的要求，结合自己的观点进行阐述。
①961的基础在于“背”，背得越熟练越好，背得越细致越好。参考书有9本，但以刘恩山教授的第三版《中学生物学教学论》为主，以崔鸿教授的《中学生物学教学设计》为辅，并加上初高中生物学课程标准。
②961的灵魂在于“活”，“活”的体现在于运用，因此阅读文献，仿写优秀的教学设计以便积累自己的语言素材。
③相较于333，961的内容背诵内容看似较容易，但其对理解综合能力的考查很深刻，因此刘恩山教授的第三版《中学生物学教学论》这本书的边边角角都要落实顾及
。
④联系教学热点和前沿研究来巩固所学知识，如建模教学策略，跨学科教学策略等。
③参考书目
专业课一
[1]项贤明主编:《教育学原理》，高等教育出版社，2019年;
[2]郭娅玲主编:《德育与班级管理》，湖南师范大学出版社，2015年;
[3]张传燧主编:《中国教育史》(修订版)，高等教育出版社2020年出版;
[4]吴式颖主编:《外国教育史教程》，人民教育出版社;
[5]燕良轼主编:《教育心理学》华东师范大学出版社，2018年
