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初试复试都有其它专业也有都在更新，
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于湖北省武汉市，是湖北省人民政府、教育部和六家国家特大型企业共建高校，是“双一流”建设高校，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”“111计划”“国家级大学生创新创业训练计划”、教育部“卓越工程师教育培养计划”、全国深化创新创业教育改革示范高校、首批国家知识产权试点高校、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、创新人才培养示范基地。现任党委书记徐雁冰、校长倪红卫。[1]校训为“厚德博学、崇实去浮”。[2]
截至2022年3月31日，学校共有青山、黄家湖和洪山三个校区，占地总面积171.43万平方米，建筑面积129万平方米。学校设有20个教学学院，78个本科专业；有8个博士后科研流动站，8个一级学科博士学位授权点，39个二级学科博士学位授权点，33个一级学科硕士学位授权点，176个二级学科硕士学位授权点，20个硕士专业学位类别；建有1个国家重点（培育）学科，材料科学、工程学、化学、临床医学等4个学科进入esi全球排名前1%。学校共有教职工2700余人。[2]
学校历史可溯源至1898年成立的湖北工艺学堂；1958年组建为武汉钢铁学院，开办本科教育；1995年，隶属于原国家冶金工业部的武汉钢铁学院、武汉建筑高等专科学校、武汉冶金医学高等专科学校合并，组建为武汉冶金科技大学；1998年，学校实行“中央与地方共建，以湖北省人民政府管理为主”的管理体制；1999年，更名为武汉科技大学。[2]曾培养出毛新平、许家印、黄楚平等杰出校友。[3]
截至2022年，武汉科技大学位列2022软科中国大学排名第107名；[4]位列2022年abc中国大学排行榜第126名

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办学条件
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师资力量
师资概况
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校园环境(20)
截至2022年3月，武汉科技大学共有教职工2700余人，其中专任教师1900余人。拥有全职及双聘院士5人、俄罗斯工程院外籍院士1人，国家重要人才计划入选者21人，国家杰出青年科学基金项目、国家百千万人才工程等国家重要人才计划入选者16人，全国高等学校教学名师1人、全国模范教师2人、全国优秀教师5人、全国高校黄大年式教师团队1个、国家级教学团队3个、教育部专业教学指导委员会成员3人、湖北省新世纪百千万人才入选者30人、湖北省人才引进计划入选者213人、湖北省教学名师7人、湖北名师工作室7个、宝钢教育基金优秀教师36人，省部级有突出贡献的中青年专家31人，享受国务院和湖北省人民政府特殊津贴84人，获“霍英东青年教师奖”3人。[2]
学术资源
馆藏资源
截至2022年3月，武汉科技大学图书馆有馆藏纸质图书278.05万册，电子图书100.6万册。[2]
学术期刊
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黄家湖校区图书馆内景
《武汉科技大学学报》是由武汉科技大学主办的综合性科技期刊，创刊于1975年；主要刊载冶金工程、冶金材料科学、冶金机械工程及自动化、信息科学与控制、化学工程、计算机科学、建筑工程、环境工程以及基础理论研究等学科的学术论文；是中文核心期刊、rccse中国核心期刊、中国科技核心期刊，并被列为中国科技论文统计源期刊，为《剑桥科学文摘》（csa）收录期刊、《中国

核心期刊（遴选）数据库》收录期刊、中国学术期刊（光盘版）《caj-cd规范》执行优秀期刊、《中国期刊全文数据库（cjfd）》全文收录期刊以及《中国学术期刊综合评价数据库》全文收录期刊。
《武汉科技大学学报（社会科学版）》是由武汉科技大学主办的社科类学术期刊，创刊于1999年；主要刊载哲学、政治学、经济学、管理学、法学、教育学、社会学等学科的学术论文；被列为中国科技论文统计源期刊，为《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊、中国学术期刊（光盘版）《caj-cd规范》执行优秀期刊、《中国期刊全文数据库（cjfd）》全文收录期刊以及《中国学术期刊综合评价数据库》全文收录期刊；并加入中国学术期刊（光盘版）、中国期刊网、维普全文数据库和万方全文数据库。
4
文化传统
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章程标识
章程
2015年3月2日，湖北省教育厅发布了第2号高等学校章程核准书及《武汉科技大学章程》，这标志着武汉科技大学章程获核准并正式发布。[32]
《武汉科技大学章程》由序言和八章组成，共85条，全文10644字。包括“总则”、“学校功能与教育形式”、“管理体制与组织机构”、“教职员工、学生、校友”、“学校与社会”、“经费、财务、资产与后勤”、“学校标识”和“附则”。章程彰显了学校的办学历史和文化内涵，固化了已有的办学实践和管理经验，完善了学校内部治理体系，突出了学校办学自主权和监督机制，保障了学术权力在治学中的主导地位，明确了学校与举办者及社会其他组织的关系。
校徽
校徽的涵义：
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校徽
武汉科技大学校徽以字母“y”为主体构成帆船的形象，“y”是冶金的“冶”字拼音第一个字母，有武汉三所冶金院校合一的意思，也体现了学校的冶金特色。由y变形组成的这一动感极强、搏击风浪的帆船形象，象征着学校的事业乘风破浪，一帆风顺。帆船以淡蓝色为背景，如 一色，象征博大，外圈的绿色象征生命，圆形校徽上半部分的孤形排列的汉字“武汉科技大学”为鲁迅手写体，和下面的英文“武汉科技大学”组成的圆形，像征着团结一心。
整个校徽的含义：团结·奋进。
校训
“厚德博学 崇实去浮”
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校训
校训阐释：“厚德”二字，出自于《周易》中的名句：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”“厚”，即优待、推崇、重视；“德”，即道德、品行、政治品质；“厚德”，即重视道德修养，注重德育。“博”，即多、广、丰富；“学”，即学习、模仿、学问；“博学”，即多学勤问、学问渊博。“崇”，即重视；“实”，即实在、实际；“去”，即除掉、除去；“浮”，即浮漂、浮躁、浮华；“崇实去浮”，即崇尚扎实，去除漂浮；推崇实在，除掉浮躁；注重实践，严禁浮夸；提倡立足实际，反对华而不实；倡导真才实学，不要虚假作风；追求实用实效，切勿徒有虚名。
校史沿革，可上溯到张之洞在武昌昙华林创办的湖北省中等工艺学堂。不仅“崇实去浮”与张之洞的办学思想直接有关，而且“厚德博学”也是他一贯的理念。1873年9月，张之洞出任四川学政，倡导“通经致用”的治学宗旨。为了改良学风，张之洞于1875年春创办了尊经书院，希望培训一批“通博之士，致用之才”。他提出“非博不通，非专不精”的治学方法，认为经学、史学、小学（指文学、训诂、章韵诸学）、地理、算术、经济、诗词、古文等都有学问，应该“无所不通”。他要求学生认真读书，涉猎广泛，同时又根据自己的兴趣与爱好，选择二、三门“专门精求”，“期必有成”。该院严格的教学制度和考试程序，使学生处于一种竞争奋进的学习环境。张之洞在其治学经验谈中对士子提出“德行谨厚”、“人品高峻”、“立志远大”、“砥砺气节”等品德行为方面的要求，提出了读书治学的一些重要原则，如“读书宜读有用之书”，“读书期于明理，明理归于致用”等。他所谓“有用”，即可用来“考古”、“经世”和“治身心”。他还指出：“为学忌分门户”（在学术上应破除门户之见），都应“以躬行实践为主”，使学者达到“有品有用”（道德文章集于一身）。在张之洞的倡导下，尊经书院逐渐形成了“沉静好学、崇实去浮”的良好学风。
校歌
武汉科技大学校歌
词：师生集体创作 曲：陈国权
歌词
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校歌
扬子江边 黄家湖畔
荡漾着我们青春的笑脸
春风化雨 桃李满园
立德树人 谱写壮丽的诗篇
百年薪火 代代相传
科技人文 和谐发展
厚德博学 崇实去浮
钢铁品质 引领我们
勇往直前
勇往直前
追求卓越 放飞梦想
铸造共和国钢铁脊梁
开拓进取 未来
武科大的明天更加辉煌
武科大的明天更加辉煌
校旗
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校旗(6)
学校旗设计方案分别以白、红、蓝、绿、浅蓝五种色彩作为底色，尺寸规格共有5种：1号旗帜（2880mm*1920mm）、2号旗帜（2400mm*1600mm）、3号旗帜（1920mm*1280mm）、4号旗帜（1440mm*960mm）、5号旗帜（960mm*640mm）。五种颜色分别设有横版、竖版、二级单位版三种类型，共计75个样式。旗面标准色：白色（c：0，m：0，y：0；k：0）；红色（c：0，m：100，y：100；k：0）；蓝色（c：100，m：65，y：0；k：0）；绿色（c：91，m：44，y：87；k：9）；浅蓝色（c：34，m：5，y：11；k：0）。
旗面还为二级学院设计院旗、院标预留既有统一范式又可体现各自特征的空间。校旗按横挂式、竖挂式及桌式设计，长宽比例为1.5：1。校徽、校名、学校标准色等采用《武汉科技大学视觉识别系统（vi）》标准。[33]
武汉科技大学校风
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黄家湖校区北苑学生公寓
所谓“求真”，就是“求是”，也就是不断地认识事物的本质，把握事物的规律；所谓“务实”，则是要在这种规律性认识的指导下，去做、去实践。求真与务实的统一，是科学认识论的必然要求和本质体现，是对中国传统文化的高度凝炼，也是武汉科技大学办学一百多年来学校风气的积淀。求真务实是中国传统文化的精神体现。从汉书中提及的“务实”、“求真”的实事求是学风，到唐代经学家颜师古训“实事求是”为“务得事实，每求真事也”，再到宋代理学家朱熹提出的“即物穷理”，他们所暗含的求真务实思想还仅仅指做学问的态度。到后来，王阳明提出“知行合一”命题，强调“知是行之始，行是知之成”，以及近代的一些学者对此的论述，则更多地强调对事物和规律的认识和把握，把求真务实看作认识论上的问题。这为“求真务实”的形成提供了丰富的思想材料。[34]
校园文化
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沁湖(3)
武汉科技大学以校内湖——沁湖为文化载体，每年举办沁湖舟赛、沁湖诗会、沁湖时光、沁湖讲堂、沁湖鱼宴[35]等校园文化活动，展现出向上向美、力行力新的新风貌，形成了沁湖文化校园品牌。[36]