??一、院校简介

1. 心理学实力和院校综合介绍

广州大学教育学院拥有教育学与心理学硕士学位授权点，教育硕士和应用心理两个专业学位授权点，面向全国招生。

广州大学教育学院的教育学科有着悠久的历史和雄厚的实力。1953年学校就开设了教育学类课程，教育学科在1995年获得教育学原理、课程与教学论两个二级学科硕士授权点，2005年获得教育硕士专业学位授权点。2010年获得教育学一级学科硕士授予权。2012年教育学被评为广东省优势重点学科。

当前，学科共有成员45人，其中教授13人，副教授22人，硕士生导师10人。前任学科带头人张人杰教授是国内外享有很高知名度的教育社会学家，曾任第三届国务院学位评定委员会学科评议组成员、中国教育学会教育社会学专业委员会主任委员。现任首席学科带头人刘晖教授是国内知名教育学者，中国高教学会教育管理研究会理事，广东省高等教育学专业委员会副理事长，广东省教育规划与政策专业委员会副理事长。

目前教育学科有一批团结协作、年富力强、充满活力的高学历高职称的中青年学术骨干。学科承担各类课题60余项，在《教育研究》等各类刊物发表论文140余篇，出版著作、教材39部；科研成果获得教育部全国教育科学优秀成果奖2项，广东省哲学社会科学优秀成果8项，广州市哲学社会科学优秀成果6项。学位点整体学术水平在广东省名列前茅，在全国教育学科排名中也位居前列。经过长期累积，形成了教育学原理、课程与教学论、教育经济学、学前教育学、高等教育学、教育技术学等六个特色鲜明的二级学科专业方向。

广州大学教育学院的心理学科也有着悠久的历史，是中国社会心理学的发祥地。1984年，以吴江霖教授为带头人的“社会心理学”获硕士学位授予权，这是我国第一个社会心理学专业硕士点。此后，心理学科一直稳步发展，至今心理学科已经拥有一级学科硕士学位授予权。2013年心理学被评为广东省优势重点学科。

当前，心理学科共有成员31人，其中教授13人，副教授7人，博士生导师4人，硕士生导师17人。首席学科带头人为叶浩生教授，是中国心理学会首批认证心理学家，国际理论心理学协会执委，《心理学探新》副主编，全国教育科学规划教育心理学学科评审组成员、全国博士后管理委员会第五届专家组成员、教育部心理学教学指导委员会委员，首届羊城学者首席科学家项目主持人，2005-2013年兼任中国心理学会副理事长、《心理学报》副主编。

心理学科具有较强的科研能力，近5年发表核心期刊论文258篇（在sci/ssci、《中国科学》、《心理学报》等权威期刊发表论文58篇），出版“十二五”国家规划教材2部，承担省部级以上课题26项，其中国家社科基金5项，国家自然科学基金6项，获省部级以上科研奖励5项。

教育学院硕士研究生的招生规模逐年扩大，当前共有在校学术型硕士研究生137人，专业学位型硕士研究生329人。学院有省重点实验室（未成年人心理健康与教育神经科学实验室）和省级学科研究平台（台湾教育政策研究平台），心理学实验室、教育技术实验室、教师技能训练中心、学前教育实验室面积达1800多平方米，拥有近红外成像、erp、眼动仪、生理多导仪、脑生物反馈仪、非线性编辑工作站、移动录音工作站、数字音频工作站等先进实验仪器，设备价值总额1051万元，教育学、心理学藏书近7万册，中外文期刊（含电子期刊）近200种，基本能满足研究生学习与科研的需要。

教育学院有着完善的研究生实践与管理机制。我们与政府部门、学校、企业、部队与监狱等有着广泛的合作，能为学生提供不同类型的实习基地与丰富的实习机会。多年来，我们毕业生的就业率均为100%，很多研究生在广州等大城市找到了如意的工作。此外，我们还设立了各种奖励制度，保证真正品学兼优的学子能得到更多奖励的机会。凡学院在读的硕士研究生，除享受广州大学提供的各种丰厚的奖学金外，学院专门建立了研究生科研和学术活动奖励资助办法，为研究生的学习和研究营造良好的氛围。

另外，学院注重为研究生的进一步深造创造条件，目前已与台湾屏东教育大学、美国印第安纳州立大学等建立了长期的合作关系，研究生可作为交换生赴台学习，可以推荐优秀的硕士生去美国、意大利等攻读博士学位和参加广州市菁英计划攻读博士项目。

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3. 报考条件

（1）国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

（3）获得国家承认的高职高专学历后满2年（从毕业后到2017年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校根据培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

（4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考（具体关注招生专业目录中学院或专业是否接收同等学力考生）。

（5）已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

三、备考指南

1. 备考书单

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试题分析及备考建议

（一）总体难度及考查特色

2021年广州大学347考察总体难度中等。

（1）题目涵盖内容未有超纲，基本都在大纲范围之内，所涉及的知识点，在书中均有呈现。

（2）考察相对灵活，名词解释和简答部分属于常规内容，未体现灵活之处，但论述题部分，不仅涉及重点理论具体内容，还涉及到对理论的应用的考察。最后的实验设计题，非常考验学生个人的学习能力和学科思维，这是拉开大家分数差距的关键，所以务必重视

2021年真题

有研究者想探讨“学习能力（高、低）和学习材料的组织结构（好、中、差）对初中生学习迁移的影响”，如果让你来做设计研究，至少有几种设计方案。请一一列举你的研究设计（需要写出题目、实验目的、实验假设、实验方法和拟采用的统计技术），并指出：（1）每种设计的优缺点；（2）写出自变量的自由度和误差项的自由度。

2020年真题

根据你阅读的文献或者兴趣设计一个2乘3被试间实验设计。

主题不限，但一定要有实验的题目

（3）所以对于备考的小伙伴而言，不要被考试的参考书目所迷惑，其中的《西方心理学的历史与体系》涉及人格、发展、社会等各个科目的知识点，绝不可以只以心理学史这个角度去理解。对于基础较差的跨专业考生而言， 的基础、强化课程，还是各类讲义，和推荐的参考书目，非常建议大家去认真学习，不要报以侥幸，学有余力的同学，可以增加发展心理学、人格心理学等书目。

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