#我想对你说#
教育水平的前进带来了考研热潮，但关于985名校的本科生而言，保研本校或许考研进入更高水平的大学，不过是学历的如虎添翼，就算以本科学历进入校招，也有不错的打开机缘。
反而是那些高考失利、或

者为早年的不尽力感到悔悟的二本学生，更需要经过考研这个途径来完成学历的逆袭。比较逆袭，对他们而言，考研更像是一次自我救赎。

山东一所985高校的硕士生导师却揭露表述：期望捆绑二本学生考研，当他言辞诚恳地阐明其间缘由之后，二本本科生不怒反笑：是为了教育的打开，仍是为了自个偷闲？你心里最理解。
一研导呼吁捆绑二本学生考研，是为教育打开，仍是为自个偷闲？每年参加考研的本科生中，二本院校的学生占比跨越50%，也是道理之中，在大学期间，有些学生聪明、也有才能获得不错的成果，但背叛期的学生简略遭到其他事物的招引，虚度岁月。

彼时他们还未真实知道到，学习的重要性，等到了大学，看着其他同学在一线城市就读985名校，触摸的本钱是自个在二本院校不管如何尽力都无法企及的，幡然悔悟，为了抵偿，也为了自个能有非常好的打开，所以抉择参加考研大军。
但考研的难度，远不止考试类别，而在于具有自立选择权后，学生能否摒弃外界的烦扰与引诱，静下心来细心备考，能做到的一向是少量，因而两百多万的二本本科生中，考上研讨生的屈指可数。

而这也是硕导建议捆绑二本学生考研的缘由之一：只做思维上的竟然，盲目报考，最终尽力缺乏，不只引发其他考生的焦虑，还会影响各大院每年拟选择人数的断定。
当然，让这位硕导有此深化感悟的，仍是那些为数不多，现已上岸985名校的二本学生，这名硕导在进行面试时，就发现二本院校的结业生尽管书面考试分数合格，但归纳才能较一本院校的学生仍有很大的间隔。

其间英语水平就是硬伤，且表达才能和了解才能都有不一样程度的偏失，这对研讨生期间的学习来说，无疑是丧命伤。英文文献的阅览、小组谈论的学习，这些学生都会“拖后腿”。
连论文都不会写，硕导吐槽二本生，却反遭二本生责备而当入学后，这些二本学生的体现也并没有让硕导惊喜，只会应试考试的他们，完全短少学习的自立性，老是需求一步，行进一步，如同曩昔历来没有主动学习过，而考研只是“逼上梁山”的无法之举。

不只文献看的慢，论文也根柢不会写，格局再三犯错，文章毫无新意，让硕大最愤慨的是，这些二本院校身世的学生，如同没写过结业论文相同，悉数都要从头教。
实践上，二本院校不管是平常的课程仍是考试、论文，都是混弄完事，教师不会成心难为学生，因为学生的确才能缺乏，我们关于“只是混个结业证”这件事心知肚明。

硕导的担忧看上去有理有据，但没有任何一所985院校，有清楚的规则，会在本科学历上捆绑学生的学历凹凸，不管你是985、211仍是普本、二本，在书面考试期间我们都能享受到必定的公正。
但在面试期间，导师是不是会带有色眼镜，不待见二本院校的学生，笔者认为这些尽管无法精确衡量，但可以断定的是，这种轻视学历身世的导师，跟了也是遭罪。

不少二本学生指出，这位硕导的行为并非是为了教育作业的打开，而是为了一己私欲。教育的打开本就是公正的，而硕导的困惑，只是根据教训学生时，那些才能差劲的二本生给他添了更多的费事。
相

比事事都要从0教起的二本生，导师天然更喜爱使命都能自立结束的优等生，这清楚就是导师自个想偷闲，就把锅甩给咱们二本学生。

二本生和985本科生实力有所出入，这是不可以否定的实际，但假定教育一旦初步“轻视”合理，今日被轻视的是本科学历，明日被轻视的就会是学生的家境背就连到时，便会致使教育本钱的高手化。
笔者寄语：二本院校的结业生尽管才能缺乏，但值得必定的是，这些学生在远不如985本科生的学习环境和学习本钱下，在考研作用中抵达了和985本科生相同的高度。

这足以阐明他们付出了比985本科生更多的尽力。而教师的本职不正是协助学生前进前进吗，以各种托言推脱教育责任，实为教师的渎职。
今日论题：你如何看待这件事呢？
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