“10天，70小时，21个讲座，5个作业坊，3个提案，2个展览，1本书。”本次暑期学校由上海市教育委员会立项，同济大学研讨生院和方案构思学院承办，周洪涛教授招募并掌管。暑期学校环绕“艺术设备与材料方案”打开，组织了许多的学术讲座、作业坊互动实习、设备计区别享与批判和展览策划，意在培育和发掘同学们自个的方案言语，探究自个的identity。因为疫情影响，本次暑期学校初度测验“线上方案、线下制造”的办法打开，后续什物展览与书本出书作业会接连跟进，请重视暑期学校后期推送。

01 前期招募

8月9日，暑期学校经过同济大学方案构思学院官网和微信宣告招募告诉，到8月13日，暑期学校收到106名硕士和博士研讨生的积极报名，他们来自英国皇家艺术学院、米兰理工大学、加州艺术中心方案学院（accd）、芝加哥艺术学院、伦敦艺术学院、伦敦大学学院、爱丁堡大学、英国aa建筑联盟学院（aa school of architecture）、普渡大学、哥伦比亚大学建筑研讨生院（gsapp）、曼彻斯特建筑学院、雪城大学、墨尔本皇家理工大学、纽约大学、香港中文大学、中心美术学院、我国美术学院、清华大学美术学院、四川美术学院、广州美术学院、南京艺术学院、山东技能美术学院、浙江大学、武汉大学、上海交通大学、东华大学、上海工程技能大学和同济大学等国表里高校50余所。

02 在线开幕

8月18日上午9:00，同济大学方案构思学院娄永琪院长和同济大学研讨生院章小清副院长为暑期学校开幕致辞。娄永琪院长指出，这个在特别时期举办的夏令营具有年代的特别意义，因为疫情这次暑期学校构成了特别的世界课堂，跨过全世界的一切首要时区，同学们深化探究自个的声响，并为将来世界面临的应战而探究、思考、发声。章小清副院长表达了上海市教育委员会和同济大学对研讨生教育的关怀和撑持，并为同学们详实地介绍了同济大学研讨生教育的特征和上海作为世界大都市对研讨生的期许，鼓舞同学们秉持协作共赢、兼收并蓄的情绪，以世界化的视界拓荒立异，探究将来。研讨生院教育研讨单位贾青青科长也到会了开幕式。

周洪涛教授在课程建议后具体的介绍了同济大学方案构思实验中心、课程特征、10天暑期学校的授课组织，并做了开场讲座。他向同学们悠扬道来本身的创造进程和构思来历，从调查日子点滴到勇于运用特别材料，进行试错实验，并对构成自个的言语范式做了详尽的办法叙说。这今后，同济大学方案构思实验教育中心数字方案与制造担任人郑康奕、同济大学方案构思实验教育中心运营担任人王骁雄、上海工程技能大学教师曾顺、四川美术学院教师陈星宇为我们带来暑期学校教师团队的集体讲座，向学员们共享了本身实习阅历与学术方向，从不一样视点引导学员。

03 精彩纷呈的学术讲座

8月18日至8月27日，暑期学校要点集合第一线的今世实习，环绕“艺术设备与材料方案”的主题打开了21场精彩的讲座， 聘请了南加州建筑学院研讨生院院长elena manferdini、加州艺术中心方案学院（accd）副教授penny herscovitch & dan gottlieb、雪城大学副教授徐瑞鸽、密西根州立大学副教授高霞、纽约大学助理教授rodolfo cossovich、弗吉尼亚共和大学助理教授韩丽、日本京都光华女子大学艺术家吴鸿、美籍华裔设备艺术家juju wang、endlessform 创始人张周捷、连联创始人吴迪、融图书馆联合创始人jovana zhang、独立艺术家麻进、星巴克我国方案师王芸、构思研讨院资深品牌参谋孙佳妮、四川美术学院副教授曾令香、库茨艺术联席兴办人/艺术总监张叶、上海大学上海美术学院艺术家荣晓佳、东华大学服装与艺术方案学院副教授黄更、上海工程技能大学艺术方案学院副教授罗曼和同济大学方案构思学院副教授魏佛兰、副教授吴端、助理教授陈逸云和独立艺术家郭城。作为活泼在海表里一线的实习艺术家、方案师和专家，他们为同学们带来最前沿的方案探究，并联系实习事例为同学们收拾言语条理，解读作品，思辨谈论，触发了师生之间火热的交流互动，大大拓荒了同学们的视界与认知。

张周捷《数字方案与设备:dreams day》

张教师是一位数字艺术的先行者和持续发力的探究者，他认为，数字语境中的事物可以像天然界万物般生?改变，他所做的是寻找其间的原理和痕迹。张教师深信一位成功的艺术家或方案师想要走的长远，而且坚决的走下去，最重要的是树立自个的哲学根基。没有根的人，作品不成体系，也没有魂灵。张教师创建的endless form?，源于他深信核算机言语是人类创造的特有的言语体系，而且这种方案言语与整个天然界的工道别无二致，输入端细小的扰动就会致使输出端无量的改动，这遵从整个世界混沌的本质。他的哲学观念指引着他的逻辑与主意，而逻辑是数字方案的中心，也是核算的条理。他总结出一个数字方案的新标准:逻辑大约具有“适用性”，因为逻辑可以有许多种，但如何将它们使用到实际世界中才是真实的应战。

张教师作品的高产让同学们感遭到数字方案的无限才能，他偏重零星顿悟之可贵，尽可以的寻求创造和精力的安适。张教师是思考者、艺术家、制造者、交流者，在进行哲学化理论思考后，探究核算机勾勒、拓荒联系出产链、许多次的失利与实习，到究竟结束一个近乎完满的作品。他对作品的极致专心和寻求让同学们深感震慑，如同他的人与作品现已完全融为一体。

elena manferdini

《atelier manferdini, ink&paint》

建筑和工程布景身世的elena manferdini教授，另辟蹊径，发掘了自个绝无仅有的方案言语。elena教授对建筑方案的起点——平面方案图纸抱有极大的快乐喜爱与热心，这促进她对建筑立面体系以及纺织品方案进行了有关方法的探究与表达。在与同学们共享的许多作品中，不管是la peer hotel的酒店大堂岩画方案，仍是 lane crawford的橱窗方案，这些项目都启示了学员们对设备方案多样性的思考。关于建筑外立面的方案，elena教授更是从一起的视角 ，建筑的外立面没有回答大街和城市的标准，而是将其视为一张画布，将建筑视为一件设备作品，以精巧的纹案和艺术办法点缀建筑，进而迷糊了建筑与图像方案的鸿沟。“inverted landscape”正是elena教授的方案言语，这是对空间与绘画之间的联络的一次应战，为我们的愿望力供给了无形的空间。

荣晓佳&吴鸿 《科技的“无用”，媒体的初步》

荣教师以一则 “判别灯亮的先后次序” 的小故事导入，将 “有用”与“无用”之理具体化，咱们常重视“有用”的有些——灯泡的亮度，而忽略了“无用”的有些——灯泡的温度，但某些情况下，敌对两边会彼此变换。延时，关于通讯来说，是要极力避免的存在；而关于艺术来说，延时是重要的艺术体现方法，这也是“有用”与“无用”的变换。重视“无用”的有些，会拓宽对事物的认知，使知道愈加全部和安适。荣教师认为“探究科技的‘无用’，是媒体艺术的初步”。“从马与斑马的不一样命运可以窥见，被人认为有用与无用的不一样。有用者遭到禁锢，而无用者安适照常。当咱们只见常识和文明的‘有用’成分时，受禁锢的就是咱们本身了。因而，咱们更情愿将科技视为艺术创造上的协作火伴，而非单向使用或被控制。”

当下，面临艺术被科学和技能席卷的浪潮，艺术作业者们切不可以趋之若鹜，而是要学会“技能脱轨”——不沿着既定的轨迹行走，转而探寻前言的鸿沟与联接，构成一种根据反思的探究行为。

黄更《表皮、规划与可持续》

黄教师和同学们共享了他在东华大学开设的一门环绕“表皮、规划与可持续”的基础方案课程的迭代进程，向学员们展示了许多优良的学生作品事例。黄教师将环境方案的派系归纳为“教堂/庙堂系”与“集市系”，教堂系代表一种关闭式的标准，关于规划、板材、外型都具有标准需求；而集市系则是一种随机缔造获得的凌乱性，是无序、随机制造出的惊喜。环境方案的缔造基础是从“毫米”的精度思考再大到“公里”的方案思考，建构讲究规划、材料与力学的平衡联络。方案师以笼统的方法与材料进行对话，根据文明、直觉美感去做外型，展示一种文明的张力。黄教师坚持“从零初步”和“动态模数”的方案思维。单元是建筑的根柢，单元间的动态联接与无限延伸可以结束凌乱体的规划。在材料层面，黄教师认同曼纽尔·德兰达所说的材料成型的潜力是由凌乱性、多边性和模数抉择的，一起材料与技能的前进给予方案立异更多的可以性。

高霞《play with space and material》

地舆搬场为她带来了对东方故乡文明环境的新?解，说明为图像、材料、层次、光和阴影的视觉言语，然后将其使用到空间中。高教师关于材料没有专注的捆绑，而是根据理念选择某种材料去表达，在不断探究的进程中怅然承受那些不断定性为作品带来的意外的化学反应。她活泼探究材料、形状、规划、颜色、叙事方法，交融各个维度去构成一种张力，描写心境空间。

高教师和同学们共享了许多方案事例，例如徽派建筑为构思的毕设纺织品展览，屏?体现徽派建筑近乎翻开式的内部空间规划，选用我国五行元素等传统纹路体现传统?俗文明，第二层使用轻浮通透的纱来体现密不透?的墙体规划，一种实际与艺术表达的反差，体现了高教师关于材料和空间展示艺术层次的探究。在the task of remembrance中，选择结绳记事这种陈旧而通用的记事办法体现社会性作业，运用光影投射和音响去营建心境空间。迷糊性别与年纪的人类特征，构成一种笼统的代表性思念目标，它承载的不只是是对某一自个的情感，而是一种凌乱的回想混合体。回想是一种容器，是存在的证明，回想会描写品质，甚至构成、改动、推翻对世界的了解与构成。

曾令香《观念、物、场所、联络:设备艺术的要核及在地实习》

曾教师全部而详尽地联系本身方案与实习事例向同学们分析了设备艺术的中心要素——观念、物、场所与联络。观念，是悉数艺术品创造的导演，分为既成观念(先入为主的、源于日子经历而发生的人与世界、社会、天然的价值观念)与情感触发构成的观念(在与纤细社会性事物的共处进程中发生的情感与领会)。物，群众大都在花费物的功用。可是对艺术家来说，物的特征是多维的。物在符号学领域里有能指和所指，所指就是物本身清楚明晰的功用特征、外观特征等，能指是物的标志意义。艺术的运用就是要学会充分叠合能指与所指进行充分的考量。来自日本的“物派”有意消解物的能指与所指，偏重物的“原生性”，融于天然，安适消解。场所，是艺术品生计的空间，既具有物理特征(巨细、方位、光)，一起也具有着文明和精力特征，在人类密布活动的社会中，场所本身现已被赋予了情感与意义。联络，艺术活动交错着艺术家、观众、艺术品、空间、场所等多重联络，艺术作品现已变成社会对话的一种言语，用于联接社会联络，表情达意。

伴随年代变迁和走向，设备艺术也从自上而下的艺术变为自下而上的艺术，曾教师详尽的分析了《2021重庆铁路三村改造项目》，展示了公共艺术联接、激活与赋能社区的特性。咱们不再深邃典雅的去创造艺术，而是真实地去思考艺术与社群的联络。现代我们的创造视界由作业室转为社会现场，社会现场隐喻的论题和符号指向以及与群众随机偶发的互动都会赋予作品新的出题和意义。艺术品的愿望力与创造力和社区的社群规划、当地身份、功用、业态、肌理发生化学反应，社群被艺术品凝集和感染。

徐瑞鸽 rebecca ruige xu

《experiments and practice: from information design to data arts》

徐教师首要从事艺术与科技的交互研讨，和同学们共享了从信息方案到数据艺术（data art）的实验和实习阅历。大有些同学对数据艺术都感到陌生，徐教师由浅入深向我们讲身手据艺术的魅力。她提出“everything can become a dataset”,从具象什物（如书本、食物）到笼统情感和愿望，日子中的悉数都可以用数据思维去了解和表达。从数据到艺术作品，遵从“data→rules→dataviz”的方案途径，中心规则的树立首要包括三有些，第一有些可以归纳为“visual variables”, 即归纳物质的形状、颜色、质地、方向等视觉特征；第二有些是和数据树立联络，例如数量越多，圆的内径越长；第三有些是“visual perception”，与格局塔心思学亲近有关。data art 不一样于倾向功用主义的科学可视化（scientific visualization），它更倾向艺术性，偏重作品的生理和心思感染力，可以看做是信息艺术（information art）的前进（sublime）。随后徐教师向同学们展示了优良的数据艺术作品，同一组数据创造的艺术作品置于不一样的场域可以传达出不一样的意味和概念，它可以改换为雕塑、曲谱、设备等各类艺术方法，是一种让我们了解科学凌乱性的特别方案言语，它给予观众从不一样的视角接近科学的机缘。优良的数据艺术作品意图在于劝导和唤醒观众的心里世界。

penny herscovitch & dan gottlieb

《future craft: innovation through co-creation of craft+contemporary design 》

penny和dan教师建议世界协作，展望今世方案与传统技能交融的新机缘，鼓舞学生们发掘自个一起的看待世界的方法。penny教师介绍了2012年与日本多摩美术大学关于将来技能的协作项目。学生测验从日本传统技能中寻求构思，并用现代化的规划，原料和体现方法加以呈现，究竟在伊东丰雄方案的多摩美术大学图书馆进行联合展览。接着介绍了于2016年在泰国进行的 作业坊，谈论传统技能如何在当今社会完成可持续打开，如何寻找到一个奇妙的平衡。同学们运用了丰厚的光影变幻赋予传统技能品新的生命力。在2021年与同济大学协作的作业坊中，不一样学科布景的同学们一同谈论了我国将来技能的形状。在每个作业坊中，penny教师都鼓舞学生们从复合、循环、数字和材料四个方向树立传统技能与今世方案办法的联接。一种风趣的联系方法是用朴实的传统技能纹样附着在极简的产品方案形状之上，或许不是每次都能得到一个好的成果，但每次的实验都是绝无仅有的。而之前展示的一切方案都始于同理心，在与团队成员和群众一同一起创造的进程中，寻找发现产品魂灵的“要害”。

04 五颜六色的作业坊互动实习

在讲座之余，暑期学校穿插组织了实木曲折作业坊、亚克力曲折作业坊、互动设备作业坊、机械臂糖人作业坊云设备作业坊、空间设备作业坊等实习活动，一起在腾讯会议进行作业坊直播。

（1）实木曲折作业坊

周洪涛教授在本作业坊向同学们具体展示了低技能需求下的实木曲折技能，他从选材、预弯、外型、到固定的流程进行了详尽的说明与演示，实验充分展示了材料研讨的办法与特别魅力。

（2）亚克力曲折作业坊

该作业坊运用了往常日子常见的通明亚克力材料，经过部分加热的办法使其规划软化，并进一步进行外型创造。该制造技能无需运用任何冷却剂，待天然冷却后即可从头定型，构成赋有变幻的规划。作为一次偶尔发现到的材料表象探究，所产出的艺术作品曾参加2021年威尼斯双年展。

（3）机械臂糖人作业坊

该作业坊由郑康奕教师带领同学们运用和晓得机械臂在现代方案中的使用，晓得方案开源编程的运用方法，机械臂的喷头经过预先设定途径，在机械臂的辅佐下进行糖人图形的创造。将传统糖人技能和现代机械编程联系在一同。对非物质文明遗产的现代可持续开发具有非常重要的意义和学习价值。同机缘械臂辅佐方案可以根据添加材料的不一样发生出特别的作用。郑教师现已带领同学们运用机械臂运用过例如焦糖、发泡剂、水泥等柔性材料制造技能品。

（4）互动设备作业坊

该作业坊中，暑期学校为同学们定制了26个不锈钢英文字母，每个字母有10个高度差，并带磁性，可以吸附到钢板表面，构成期间。同学们在作业坊中方案文案与外型，在线下同学和助教现场对方案进行完成，构成文学与城市方案的互动，横当作文侧为城，作业坊交融环境方案和交互方案，发扬师生们的无限愿望力进行创造。

以下展示的作业坊作用是暑期学校感言与助教和同学们名字首字母构成的上海陆家嘴天边线。感言内容是:hello, as students, we love this shanghai city, tongji university, summer school so so much, thank you.

（5）空间设备作业坊

在该作业坊中鼓舞学生们在之前一系列讲座中寻找并创造出归于自个的方案言语，一起也期望同学们能在已有的方案言语中进行更进一步的探究，构成大型设备提案，并运用部分与?钠酱瓷敝械牡缁巴っ朗豕萁辛嫡估溃谴踊ザ换ァ⑼夹稳现⒖破战逃确矫娼幸怀〕∧越罘绫┖透拍罘桨福钩闪朔岷竦纳璞阜桨福⒂虢淌γ墙辛诵矶嗟奶嘎塾敕桨盖敖?br>

（6）云设备作业坊

本期暑期学校打开了许多的云会议、云端评图和云端展示。作为特别时期的课堂方法，暑期学校聘请学院集体造云，进行3d打印作业坊，让每一名同学创造一片归于自个的信息云朵，究竟集合106朵特性作品构成云层。同学们经过获取有关本身阅历的信息，创造一起的二维图像纹路，并根据符号的特征进行三位延展和凹凸不坚决，构成可阅览的“云”朵，经过尼龙3d打印技能进行完成， 并产出大型云展览。

05 有些学员作品展示

《群818》

冯秋浩

上海工程技能大学艺术方案学院-会议与空间环境方案

当今社会在疫情的冲击下，网络交际于我们日子的比重显着前进。网络平台变成了我们一起回想的重要载体。比方微信等网络交际东西，联接着身在异地的咱们。《群818》意图记载2021上海市空间设备与材料方案世界大展研讨生暑期学校项目这一作业，再现项目时刻教师与学生的互动交流。“818暑期世界学生群”的谈天数据，以可视化的方法进行呈现。视频中图像的生成依照信息的时刻次序摆放，其颜色代表着信息的类型。该作品企图保存群内教师与学生的一起前史与情感。在体现方法上，作品以不一样的颜色代表消息的类型，如同水波纹般开放的图像不只是消息发送的动态体现，更是教师与学生、学生与学生之间在这段时刻维度中生命的交错。

《bickering fog》

黄钰茹

伦敦艺术大学-艺术方案

新种族主义有三个构成方法:一是政治与文明体系中的“咱们”比他者优胜，因为咱们不一样，这种不一样触及往常日子的方方面面；二是“咱们”对自个的日子方法特别认同，并由此发生了激烈的差异?恰焙汀霸勖恰钡那楦泻韫担蝗瞧渌奈拿魇遣√模蛭岫浴霸勖恰贝匆晌省?br>

而速食信息年代，咱们初步更依靠标签化的交流。经过标签有意无意区域别了“咱们”和?恰保惺痹勖巧踔敛幌胩宥苑剿盗松痘蛐硐米饕灯渌拥愕目梢跃拖忠寻选摺难源侵糜谟胱愿龅卸缘姆轿唬缓笠⒘怂降恼垡约叭Σ闱稹Ｗ髡咂谕氲缁巴そ涣鞯男灾蚀丛煲桓龌ザ璞福貌渭诱呖梢栽菔蓖呀诒昵┗涣鞯睦Π缶呱虾拖呦掳彩实拇镄畔ⅰ?br>

《land scar》

成金滢

同济大学-产品效能体系方案

真菌，作为天然界的侵略者，依托在植物上生长，关于树木来说则是“伤口”的一种隐喻。我们一般所知的“伤口”是一种内部规划和组织的露出。假定将该标准扩展，拓宽到人与天然，则是一种将?鹕恕笨墒踊姆椒ā?br>

我们平常的一些不经意行为，实践上会对天然环境构成损伤，可是假使这些构成的成果不可以见，则很难领会识到。

根据这张图，我联想到一些伤痕和内部组织的露出。假使将其与“大地的伤痕”这个概念联络起来，将标准扩展，当我们看见这些露出的伤口并发生互动时，也会反思自个与周围环境的联络。我觉得可以会得到意想不到的作用。

《pieces of time》

董静

加州艺术学院-艺术与科技

本作品是一个声响设备以及公共空间设备，是对时刻的本质，以及时刻的非接连性的谈论。首要是经过实时的世界射线捕捉，再经过算法将其视觉化以及声响化的呈现。捕捉的数据被转化成一种空间感触。

世界射线是一些来自于世界的带电粒子，可以发生于数亿年前的超新星爆破，就像许多的碎片。在这个作品中，这种笼统的、微观的元素，被转化成另外一种信息形状。在这种庞大的时刻和空间跨度下，每自个对时刻和空间的思考将是一起的。这也正好引出了这个作品的主题，时刻的本质究竟是啥？

今世物理学中，牛顿认为的“时刻是一个独立存在的变量”被完全推翻。也就是说，世界是一个相关于运动的调查者的当下，是一个不接连的世界。而时刻，是人的知道对回想以及猜测将来的感知。用声响说明时刻也变得风趣，因为声响只能呈如今时刻里，是由前后的声响抉择，不可以能一向处在当下这一刻，就像时刻的本质。

《漂浮海洋馆》

盖溦

曼彻斯特建筑学院-建筑与城市方案

空间设备称号为漂浮海洋馆，将海平面上升，城市现代化的打开将人类逐渐与天然切割作为大布景。企图谈论现代社会中人类和天然动物的联络。使用电话亭作为交流人类和海洋动物（天然）的前言。首要，旅行者乘坐游艇抵达起浮的电话亭邻近，经过爬梯进入电话亭内部，电话亭下半部在水中，四面玻璃窗供给了一个杰出的海底视界，一起，供给了闪现屏和按钮，具体运用办法为:游客牵动按钮选择自个想要赏识的鱼群，电话亭经过发射特定的与海洋动物交流的信呼唤唤对应的鱼群，鱼群降临，闪现屏中闪现鱼群的百科信息。游客经过电话亭感触和调查鱼群。在海面上方和海底各设置了一条参观通道，可以在海面上下调查和围观当电话亭中的声呐呼喊鱼群游过的状况。究竟鱼群游过起浮的海洋馆，游客在电话亭中目送它们不见在深海中，旅行结束，游客可以选择其他按钮持续或许选择其他的旅行通道。

《水体》

雷韵冰

四川美术学院-雕塑系

我日子在重庆，地势洼陷又紧挨着长江，这儿一年四季都笼罩在水汽里，非常湿润。一般，我都看不见这些浮在空气中的水分，直到我初步运用吸水除湿包，才发现正本一袋除湿包在衣柜里放置一周便可以吸收约200-300毫升的水。所以，我想象在一个几乎关闭的房间内，安设上千袋的吸水包，并用液体运送管将它们联接起来，然后把搜集的水分蒸馏过滤并分为三有些运用（1、饮水机；2、鱼缸；3、“考古台”），全体构成一套动态的水体作业体系。进入设备现场，观众的呼吸、汗水、身体热量等都会对房间湿度有所奉献，然后被吸水包储存下来。当然假定我们情愿，也可以像鱼相同，品尝下这些水分净化后的味道。

《时刻剪纸》

李青霞

清华大学-工业方案

该设备主体由两有些构成，顶部是一卷传统纹样剪纸，底部是一台碎纸机。剪纸像瀑布相同突如其来，慢慢放下，在底部的碎纸机中被损坏。设备前方放置一台聚光灯，将剪纸片段扩展投影到布景的墙幕上构成活动的印象。受剪纸长度捆绑，垂落的剪纸终将突如其来，墙上的印象也戛可是止，而碎纸机持续将最终一段剪纸逐渐吞噬，悉数归于碎屑。

我期望借“剪纸”来指代某一文明（文明），?橹交崩匆魇笨獭Ｔ勖窃谀骋皇笨掌文冢瓤梢韵硎堋暗毕挛拿鳌薄糁剑挚梢愿写ァ暗毕挛拿鞯母霰鸾舛痢薄队啊Ｌ厥厥笨障略勖嵌晕拿鞯墓鄄夂腿现怯邢薜摹勖侵荒芄鄄獾骄碇岽孤湔故镜哪且挥行Ｎ移谕饧髌诽崾竟壅哒浒毕隆Ｒ匀死嗟鼻叭现矗还茉勖乔樵赣敕瘢笨讨战淌上な傻奈拿髦栈岜恍碌奈拿魈娲Ｕ庑┍凰鸹档闹叫蓟蛐砘岜淮油肥褂米楹希砸恢秩碌姆椒ㄕ故荆饣蚪俏业南乱桓錾璞缸髌贰?br>

《模》

李至惟 魏楚涵

南京艺术学院-环境艺术方案

模具的运用进程，是机械地重复，仿制出一个个类似的个别。该方案旨在打破固有的模具方法和开合方法，把它分化成了一个个独立的马赛克单元的起降，让模具可以构成不一样形状的负空间。

《耳听为虚，目睹违实》

吴金泽

伦敦大学学院-景象建筑方案

咱们都是赛博格。

科技的法力令人无法反抗，而他的另一面时却又令人害怕，悄然无声地变成你身体与精力的一有些。

人类开始始的状况，不断被生长的科技与理性，腐蚀吞没着…

人类越来越依靠科技与人工物或许会忘掉了人类身体中的天性。

早年用于信息交流的电话亭被手机替代，而将来手机必定会被其他产品以一种愈加高效快捷的方法替代。人类现已不需要花很长的时刻学习了，比起将回想存入大脑，电脑如同愈加速捷可靠。在互联网年代，信息同享咱们使获取世界的悉数的常识愈加速速。植入身体的智能芯片可以协助我们更快的获取常识，人工智能可以 咱们分析，核算与抉择计划，搜集信息的数据，传递到云端，变成了集体知道的一有些，也成了社会的原则。即便没有人晓得它们的对错，更没人关怀这些经过处置信息开始始的姿势…

电话亭、空中漂浮着移动充电宝眼球，变成人类身体充电的场所，并启迪着我们的思维，教授着社会道德。而另一面它搜集数据，监督着人类的行为，搜集他们的回想，情感与身体经历等信息。而这些作为材料经过高科技的加工处置变成了极受等待的产品出售。我们不得不出卖自个的肉体与魂灵交流最根柢的生计材料，但却乐在其间。

咱们的地球，日子的维度捆绑了双眼以及其他器官无法感知到的那些事物。所以咱们看到的就是真实，群众认为的真实才是真实。咱们看到的是它们让咱们看到的，但咱们看不到的它们仍然存在于那里！

即便如此，被软禁在虚幻与假象中的人类，还有谁去唤醒与质疑，寻找发掘它们的潜力？

《鲸落》

吴砚雯

东华大学-环境艺术方案

当鲸在海洋中死去，它的尸身究竟会沉入海底，构成一套新的循环体系，如同深海绿地，推进海洋生命的昌盛，这个进程称为“鲸落”。鲸鱼的陨落，巨大而又温柔，可是至今中止，这样的天然构成表象屈指可数，而这其间很大一有些缘由是在于人类行为。

电话亭的表面被层叠的通明管道包裹，我们可以经过设备的按钮进行互动。按下按钮，循环泵会运送液体进入通明管道，而按下的次数越多，液体也就越多，直至完全掩盖电话亭，亭内的灯火被隐瞒，暂停，伴跟着一声鲸鸣，互动结束。作者将电话亭作为鲸鱼生命的载体，每一个按钮代表着一种不一样的损伤方法，每一次的按键也是在推进着鲸鱼走向去世。一起导管上刻有灭绝生物的名字，也是在警示人类现已失掉了啥。

《white elephant》

蒋可欣

芝加哥艺术学院-视觉传达

这是一座扔掉物的数字储存站，我称他为白象（white elephant)。白象是一个巨型模型群落。

创造前景是我于疫情阻隔时刻在网络上建议的一项digital public engagement项目:聘请群众接连五天为一件废物拍照肖像。为废物树立肖像的进程，是在为花费品赋予新的价值，这种行为的介入让它暂时逃离了废物桶，存在方法也由physical变为digital, 被存入云端。

模型群是我以搜集来的电子相片上的废物为原型，进行形状上的归纳和叠加，塑成白色堆石标。在时刻短的间歇黑私自，白色模型被投影点亮，搜集来的电子相片附着在表面，模型变得可辨。与堆石标相同，使白象变成扔掉物的留念碑和数字储存站，将被扔掉的实体与被扔掉的时刻经过参加艺术赋予价值，以数字的方法来陈述和留念。

《城市碑谷》

徐园园

同济大学-立异方案与创业

研讨发现，60年后互联网大将会有6亿个去世用户。在2130年，互联网离世账户数量将跨越存活的人，很大都字遗产的归属与去向疑问有待处置。

我认为一自个真实意义上的去世，是在他被这个世界所忘却的时分，所以说我想在城市中树立一座电话亭，这个电话亭由许多巨细纷歧的海洋球构成，每一个球里边包括一个离世账号信息以?堑幕チ叛裕剐腥丝梢栽睦篮拖茫缓笕谜庑┤说暮奂２换岵患诨チ小３酥猓庖彩俏夜赜诨チ忠挪ハ虻囊恢痔骄俊?br>

当夜晚降临，把这些海洋球联合的霓虹灯会亮起，变成一座座城市中的“乐园”，为过路的人照亮，带来温暖，消除群众关于去世的惊骇。

《planetary monument》

杨颖姗

香港中文大学-视觉文明研讨

当宠物脱离咱们后，你是不是还会记住它？去世和忘掉？哪个更令人惊骇呢?

这座电话亭中设备的方案概念来历于“喵星球”和“汪星球”，咱们总说猫狗的脱离是因为它们回到了各自的星球上了，电话亭中的设备全体就由颜色不一样的大巨细小的星球构成，每个星环的呼吸灯，由一句话构成，里边记载着宠物的生平缓主人想说的话，进入电话亭中能看到全息投影的形状，宠物的印象悬浮在空中。当夜晚降临，呼吸灯亮起，电话亭变成了夜晚城市中的“星空”为路人照亮，电话亭变成一座城市中的留念碑谷，分隔这个沉重的论题变得充溢“温情”与“怀念”。

《planet》

赵阳臣

南京艺术学院-艺术方案专业景象方案方向

本次机械臂糖人制造的主题为行星。世界中天体的轨迹运动一般是圆的叠加运动，当星球之间发生公转自转的时分，行星的运转轨迹会经过圆轨迹叠加构成傅里叶级数图像，而且不一样环绕半径、速度、周期的改变会直接抉择轨迹图像的改变。本次方案根据傅里叶级数原理，编写了一套grasshopper图形核算程序，经过输入不一样的半径、周期参数生成千变万化的数学图像，然后再将图像转化为机械臂途径，让机械臂实施端联接麦芽糖容器，以类似3d打印的方法进行糖人制造。

《omo》

赵紫美

武汉理工大学-交互方案方向

《山海经》作为我国上古第一奇书，一部富于神话传说的地舆志，具有较高的学术研讨与艺术传承价值。但因为其阅览本钱较高、个性差异大、广泛传达度底等缘由，逐渐隐于我们的视角之外。因而，“omo”以《南山经》内容为例，遵从原著内容，联系符号学有关理论，进行其元素的符号化形象方案，以及公共艺术设备方案。经过多媒体交互方法及符号化形象，复原原著关于神怪形象、动作、声响及特性的描绘；经过胶囊中的糖人形象展示，联系其文中“吃”所隐含的特性；经过多感官联系的交互流程，降低《山海经》的阅览本钱，并推进观者自觉性地探究并晓得我国上古神怪文明。

《dreco》

尚蕊

纽约大学-itp交互电信专业

你有没有不想忘掉的梦呢？咱们常会忘掉自个的梦境，但梦境中的心境是咱们潜知道的反应，也是人最具创造性的知道状况。我喜爱梦。

我期望做出像“黑匣子”相同的梦境记载仪dreco，让我们可以记载、回想、同享梦境。输入关于心境的词语后，我使用代码艺术将梦中心境可视化，梦境的印象将生动地展示在我们眼前，就像一颗星球。你可认为梦去一个名字，写下它的故事。

在这次展览中，每一自个的梦境汇入世界，构成耀眼的银河系。你可以去探究陌生人的梦境，走入他的故事。

《freedom》

董杰

重庆大学-工业方案

构思来历于日子在高楼大厦之中的上班族们，这是一个巨大的集体，在这样一个充溢压力，喧闹，竞赛的社会下，他们既是最健壮的一群人，相同也是最脆弱的一群人，紧密高强度的作业，让他们疲倦不堪，但又无法挣脱出来，日复一日的作业，让他们日渐麻痹，损失掉改动现状的勇气，生怕自个的改动会丢掉的如今具有的悉数，就在这种敌对中，逐渐的变成一副躯壳，丢掉掉自我，在寻找安适的路途上，丢掉掉安适。

我的作品是想对这样一个集体心里境感的诠释，处于那种想要改动现状却又无法挣脱现状的窘境，由开始的拼命想要挣脱，到最终安于现状。心里挣扎的情感或许只需躲藏在最深处，由严寒的钢筋水泥筑造的城市中，我们都由之前的纷歧样而变得相同。我想赋予钢筋水泥情感，让他们为这样一群人发声，打破阻止，挣脱现状，寻找心里真实的安适。

06 学员收成与感言

黄钰茹 伦敦艺术大学-艺术方案

这次的暑期学校的参加让我感遭到了一场真实意义上的思辨，不可是方案的思辨也有艺术的思辨。很大程度上讲，各个领域的教师和同学所共享的包括了四种可以（possible、plausible、preferable & probable）的许多触点。咱们被鼓舞和激起去安适愿望，去真实的谈论和争论自个的测验，都是让咱们从头界说本身和作品的催化剂。

讲座上教师们以及更早踏入方案与艺术领域长辈们共享的事例让我能极好感遭到他们身上所带有的一起的专业布景还有日子阅历的魅力。详尽入微的创造阅历带给咱们的领会如同现已跨越了在实际中去观看一些作品，可以说成是咱们作为艺术和方案的学生的福利。

而同学们的共享则让我感遭到理性和理性在咱们这些来自不一样专业的小火伴身上体现的很显着，我觉得这是咱们的优势。而且一种赋有hybridization的优势可所以咱们我国学生特有的，前期厚实而丰厚的学问和本质加上后期的方案或艺术的思维让咱们创造的主意方向不只是是一个作品那么简略。一百多份主意可所以我在2021年读到最多的“书”。

尚蕊 纽约大学-交互通讯

最名贵收成的是思考世界的观念，张周捷关于核算机警能与天然的探究、陈逸云关于身体与自个价值的思辨、郭城关于主体与客体联络的外化思考、麻进对存亡的敌对与转化的谈论等等，思考是艺术家、方案师的起点。当然最名贵的，是从中获得的零星顿悟。

关于材料、规划、空间几乎没有概念的我，在黄更、周洪涛、高霞教师的说明下去了解单元体延伸，动态的规划联接、建构中规划、材料与力学的平衡联络；用笼统的办法与材料进行对话，运用材料延展空间维度、体现思维温度，进而描写心境空间。

人类使用科技、探究科技，咱们与科技共生、被科技消解:数字语境中的事物可以像天然界般生长、设备与设备会对人体机能进行延伸与增强、人的主体性会在算法面前被物化，变成静物。

艺术的意义究竟是啥？对社群进行联接、激活、赋能？构成、改动、推翻人对世界的观点？介入敌对和抵挡？我赏识荣晓佳所说艺术”无用“的安适。

我将这个夏令营也视为一种艺术行为，学习者自觉的集合、共享、输出观念，年青的先行者热忱地去共享价值观、人生故事、经历与失利、崇奉。没有名利性方针的偶尔来到这儿，无意间窥得挝熏度的可以性、结识素未谋面的火伴，再散落到世界各地，单独去领会并创造，但咱们现已彼此联合。

每一自个的存在都鼓励着我，永久不羞于观念的表达、不扔掉对日子的热情、不中止关于世界中止反叛的思考。

周子琳 代尔夫特理工大学-建筑学

这次的作业坊是的自个跨出了建筑方案的领域，去晓得与领会更广泛的艺术创造的世界，最风趣的当地是去感触每位艺术家创做作品的初衷，这是平常光看展览、艺术作品等所领会不到的。在各色各样的艺术作品的抵触中，也在思考自个所创造的东西，是不是有一个理念，是不是有一些可以一以贯之的东西，是不是真的契合自个所想呈现的。

自个之前大多触摸的是技能，因为有些架空方案的片面性、艺术性，更期望从效能别人的视点来思考，而如今也在想如何在技能办法所可行的情况下，去参加更多风趣的、有情感的东西，如何更合适的去探究如今算法方案的艺术维度。

李静媛 纽约大学-交互通讯

这段进程对我最为可贵的是，在承受了广袤的常识和共享后，我初步思考作为方案师、作为艺术家、甚至作为独立的个别，“我是谁？”这样一个自个身份认同的疑问，一个我之前的学习生计没有深化思考的疑问。我认为这个疑问非常重要，是因为它抉择了我手下的艺术作品也罢，方案产品也罢，包括了怎样的情感与语义。这可以也是周教师一向在鼓舞咱们开发自个的“方案范式”的缘由。在与这样多优良的人说话后，我知道到自个的鸿沟与捆绑性，我刻不容缓地期望可以扩展自个延伸自个，期望可以有朝一日给予自个一个满足地答复。

韩佳宝 南京师范大学-环境方案

在教师们的讲座以及作品中，我感触最深的是他们对文明的探究与传承以及对人类将来的思考方向一向坚持热忱，将这种思考与新颖的呈现方法联系，创造出有深度的作品，所以许多作品都不只是是方案言语的组合，每个作品都有精力和内核。其实这也让我发生的反思，因为我的专业背就连我常常会查找景象方案、室内方案等作品，可是也会逐步发现，有有些作品过于偏重方肮亓美观或许过于寻求某种个性，反而缺失了方案最本真的内容，所以在往后的方案实习中，如何平衡这样的联络是我需要训练的才能之一。

叶雅琪 中南大学-方案学

有幸参加这次暑期学校，感触时刻过得飞快，非常谢谢教师和助教们的组织和协助，聘请了非常多不一样领域的艺术家方案师们做了这么多精彩的讲座。有许多我不晓得的领域，感触大开视野，罗致了许多养分。我真的很喜爱课程的组织，内容丰厚，也很紧凑。教师

们老是细心地答复咱们提出的疑问，也很耐性地为我们的proposal提出一些定见，尽管是线上相见，但空气还对错常活泼。来自世界各地学校的同学们有着不一样的学科背就连这种思维的磕碰和交流是我很少感遭到的，许多优良的作品也让我收成颇丰，同学们的脑洞常常让我很惊奇。另外每天都很充分，也让我交到了许多新兄弟，小组内部的我们也会常常有一些谈论，彼此弥补、彼此学习、彼此鼓舞的进程真好啊。

整个进程最深化的感触是领会到了一种不给自个设限的创造精力，这也恰恰是我所短少的，人和材料都相同，是有无限可以性的。期望在之后的学习，自个也能维护猎奇心和探究欲，有创造的勇气和气势。

杜枚 清华大学-工业方案

其真实这十天满满的讲演课程中，我一向在思考我想将来在方案领域里是一个啥身份，这也是我一向在思考的疑问，我要去哪里？我如何树立自个的方案言语与理论？我想对社会做怎样的奉献？最大的收成其实是我可以会把教师这个作业放入我可以会选择的作业之一，就如同周教师和他的兄弟们情愿来跟学生们共享相同，我期望我今后也可以有满足的内容去共享给新的力气们。

陆佳韵 芝加哥艺术学院-建筑学

这次的summer school的密布程度是我没有想到的，可是真的收成许多。才智到了许多独立艺术家和方案师的作品，而且收成了许多的艺术创造经历和思考方法。作为一个正本是方案背就连如今学艺术的学生，看到这么多的艺术长辈们的故事和经历共享，发生了很大的认同感，而且也发现了我国今世艺术的行进速度越来越快，多样化程度越来越深化。一起，看到了许多同龄人的作品，也获得了许多的新的构思和创造方法的启示，还结交了许多情投意合的兄弟。真的对错常谢谢周教师，同济大学d&i 给我们供给了这样的一个广大的平台，给疫情之下的暑期画上了一个满足的句号。

谢智伟 英国aa建筑联盟学院-住所与城市化

课程很满，讲座一个接一个有着非常高的强度，但正是这种环境，才使得我们可以在高密度的作品和理念中不断地思考，然后爆宣告自个的主意，非常谢谢同济可以给我们供给这次难能可贵的学习和交流的机缘，对我来说，这是长时刻的疫情影响后的初度大型学习活动，一方面我想它能从头引发我对方案和艺术更多可以性的思考，另一方面，它也让我感遭到方案和艺术的力气，特别在疫情时刻显得弥足宝贵。尽管跨时区同学的上课和交流的疑问一向存在，但我看到我们的热心和坚持使得每自个，每个小组之间的协作都可以顺畅地进行下去，我们都非常的不简略。

杨曼 重庆大学-艺术方案

方案都是相通的，方案不只是展示在眼前的外观。太多时分，有些方案是经过了各种查询和领会才究竟呈现出咱们或赏识或极致领会的感触。这些都是方案所承担的。所以就像各位教师讲的，方案不只是方案，它需要许多的学科来辅佐，需要许多的理论与数据的支撑。关于这句话，其实我想说的是，人生也相同。其时的社会，不只是需要一个单一技能的人，它需要的是可以不断学习的万能型人才。而人生从一初步也就不是单一的，它也需要咱们不断的去学习，去感悟，去阅历不知道的人生。所以，不管怎样，要一向有一个包容的心态去面临眼前的悉数。要勇于测验新事物，并走出其时的舒畅圈。

周雨晴 东南大学-方案学

这十天的线上共处中，教师们和同学们都共享了自个关于一件事物的不一样视点和常识的了解，就像是在我的眼前放置了一个“万花筒”，让我感遭到了方案与艺术的多姿多彩，是一场精力上的贪吃盛宴。教师们老是鼓舞咱们去深挖一些观念不和的故事，协助咱们去寻找归于自个的方案言语，经过这段时刻的学习，我也知道到了自个有许多的缺乏，还有许多东西需肄业习，还有许多东西都等候我去测验，而且要学会敏锐的调查日子，重视一些“无用”的事物，就像荣晓佳教师说的“当咱们只见常识和文明的’有用’成分时，受禁锢的就是咱们本身了”。总之仍是要不断的学习与思考，前方的路还有很长，要砥砺前行。

程坦 strate school of design-产品方案

这是我初度参加作业坊，觉得非常欢欣与激动。在此之前我学习了六年的产品方案，尽管身处在艺术类院校，可是却鲜少过用今世艺术的体现言语去表达，我的思维的确大多时分停留在“发现疑问，处置疑问”的方案办法论之中，经过这次课程也算给我翻开了一个新的视角去看，在这次的讲座中，不一样领域的教师们共享了各自的作品和联系本身阅历，从本身 的创造思路，也将我从不一样的视角去看咱们日子中看似习认为常的事物，正本也可所以一种艺术的表达言语，以及艺术现已迷糊了鸿沟，融入到日子中，等等。这些不一样的视角让我晓得到各种不一样创造的可以性和多样性，也给了我安适发扬的创造勇气。

杨颖姗 香港中文大学-视觉文明研讨

初度参加同济的暑期学校活动是在两年前的本科时刻，其时就感遭到了同济包容多样的方案文明。这次活动的方法令我感触愈加特别，能和来自不一样学校不一样学科布景的一百多位研讨生同学一起交流与谈论方案是一种以往从未有过的全新领会。每堂课的内容都充分丰厚，让我感触获益匪浅。

在这十天的学习中我感遭到了我的思维被翻开了，对构思的思考不在受限于技能，可以真实的去思考方案关于社会文明的实际意义。每个客座讲师都有不一样的方案个性和艺术言语，让我感遭到了每自个的不一样阅历和生长环境对艺术作品的影响。咱们的每项作业我都非常喜爱，每次去思考如何结束自个的方案作品是一种高兴，把自个的方案作品和不一样的教师、同学交流也让我有了飞速的前进。

包君伟 我国美术学院-雕塑系

艺术创造的深度我信赖必定是与创造者自个的视界与思考有关，而本身专业的认知一般具有常识领域与思维的捆绑。记住在一次创造交流上有同学想使用声纳作为自个的创造条件，有另外的同学就从声纳污染对鱼群的影响做了阐明起到了很杰出的作用。此时多学科的交流恰恰把创造的思考多视点的发散与反应，这种反应也会推进创造者的思考。有时本身的将来在本身之外。

可以和如此多优良的教师和同学有交流的机缘实属可贵，在创造上的共享给自个拓荒了许多视界，也丰厚了创造方法上的认知。许多同学都是不一样专业，我们异曲同工，用自个领域的常识与咱们的课程发生了非常风趣的磕碰。特别谢谢能有这样的机缘参加其间。

蒋可欣 芝加哥艺术学院-视觉传达方案

十天就如同火人节一般，时刻短却耀眼，繁忙且炙热。我非常享受这样学科大交融的装备，从教师到学生，各路英才集会云端大显身手。

暑校给了我机缘去探究作为创造者的可以性。率直而言，以方案师的身份介入艺术创造是冒险且困难的。这是我初度脱节方案规划捆绑，脱离平面前言捆绑，企图去做一个朴实的艺术设备。即便方案和艺术的鸿沟早已被迷糊，但方案中发现并处置疑问的思维惯性至少对我自个而言，后坐力照常很大。不只是是我，一切同僚之所以来到这儿都是为了寻找答案，咱们便一块儿牵手过河。

这次阅历给我带来最大的收成在于，为我调查世界供给了另一个新鲜的视点；使我学习到技能的介入使视觉呈现更多样；让我知道到艺术中的辩证和敌对是艺术打开的助推器。

盖溦 英国曼彻斯特建筑学院-建筑与城市方案

作为一名海外留学生，我非常谢谢并珍惜暑期学校供给这次线上参加的机缘。这次暑期学校开阔了我对艺术设备作品创造的思维，因为我自己是建筑方案方向，平常学习构成了一个思维定式，即方案联系场所，不可以以非常片面，方案也会显得理性一些，总会有些条条框框。这次用一种非常理性的方法去认知自个，刚初步有些莫衷一是，到后边逐渐习气翻开思维，听到张周捷教师为了做一只前无古人后人来者的鸟，觉得只需设备好就算被抓蹲监狱也值得；看到康奕教师在实验室熬麦芽糖用机械臂打印糖人员水直流；听到麻进教师穿越荒漠用火燃烧自个的作品。听到荣晓佳教师振振有词的讲自个“无用”的艺术。在这时刻，非常享受发掘自个方案言语的进程。

杨汝成 南京艺术学院-室内方案

研讨生学习已过一年，尽管下半学期因为疫情为线上课程，但我在上半学期的学习中仍然参加了作业坊学习。加上本次学习，已是第三次了，本次也是初度线上作业坊，但也是最为精彩的一次。

有兄弟问起我，参加作业坊学习能收成啥，像这样不碰头的线上作业坊又能收成啥。能收成啥呢，我也不理解。我只晓得，这是一次很繁忙的旅程，来自全球各地的同学与教师们有缘相会于此，幼饕的彼此共享了自个风趣的主意，几个素未谋面的年青人成了一个线上小组为了每天的使命去剧烈磕碰。这真是一次特另外领会，15个精妙绝伦的讲座，60小时的构思交流，100位火伴的友谊树立。这的确是一次收成满满的作业坊，不只是是物质上的，更是精力上的，构思上的，更是魂灵上的。

谢谢我的每一位同学，谢谢每一位教师，谢谢我们，给了我这样一次令人满足的作业坊，一起我也会带着我们的构思，笔直向前，谢谢。

李慧敏 四川美术学院-手技能首饰方案

谢谢十天各位教师的辛苦付出，这不和远远不是十天的时刻，再次标明谢谢。这十天的感触仍是许多的，一个历来没有触摸过甚至晓得很少的空间设备领域，经过这十天的晓得和学习让我感触哇太风趣了，这个方向让我感触是可以自我表达是安适的。

十天的学习让我对设备艺术有了一个体系的知道规划，这得益于罗曼教师学术性的说明，在各位教师的个性各异的作品中我也看到了设备艺术多样性的表达。如今太多人都是在讲别人的故事涣散别人的思维，表达自个的主意真的太重要了，在云设备项目中我表达了自个的一个阅历，这样的变换还挺有意思的设备艺术真的很有魅力，让我领会到了安适表达的高兴。材料也是很有魅力的关于作品来说，期望有机缘可以去连联新材料实验室赏识学习。最终特别开心的是知道了一些兄弟我的小构成员们都太好了，真是开心的十天，感恩。

张苏雨 南京师范大学-方案学

阅历了本次同济大学构思学院的夏令营活动，我最大的感触就是，山外有山，人外有人。不管是听教师讲座，看教师和咱们介绍现已实施的设备项目，仍是听后期讲评时同学们天马行空的主意，常常都令我瞠目结舌。有时分常常和小构成员一同感叹，这又是哪路神仙！从这些教师和同学身上，我学习收成到了许多，教师在讲座里，不只将他们创造艺术的进程介绍给了咱们，也将自个为何会发生这样主意的缘由耐性的给咱们答复。让我知道到，一个设备作品能真实地变成艺术品，这与前期的构思，实施的进程以及展览时必要的说明以及文字协作都是息息有关的，一个设备能变成艺术品，绝不只是一个环节的杰出，也绝不是一自个的尽力，这需要团队中的每自个从主意到着手都不出过失。

赵淑婷 米兰理工大学-室内与空间方案

这几日的讲座、作业坊让我一向在思考“我是谁？我想要做啥？我能做啥？”我反思了一下自个正本比照名利的方案思维，经过各位教师们精彩的讲座和同学们交流交流后，真的收益颇丰，也对方案有了新的知道。咱们是凌乱而费事不断的人类，所以方案也不该只满足于人视为花费主义期望我们所扮演的用户，方案也不只是是为商业使用而做。但将来我的人生方案当前仍是树立自个的空间方案作业室，我会在方案上有自个的需求，也更多的去重视一些不那么商业的内容。期望自个可以掌控艺术方案内核与商业本钱的平衡。谢谢这几天的暑检阅历，等待将来咱们在更高处相见！

莫珏 普渡大学-可持续方案

这次的夏令营真的是让人获益匪浅。讲座质量非常高，教师们各抒己见、各持己见地共享干货和私藏，向咱们说明自个的思路和作品，也给出了诚笃有用的定见甚至是诀窍和机缘。助教们都尽职尽责，即便横跨海峡和时差，也会第一时刻处置咱们的各种疑问。同学们都非常风趣，我也在这儿结交到了许多新兄弟。和我们谈论各自的主意，为对方提出真挚的主张，脑筋风暴，协作作品，真实是一件件让人高兴的作业。能有机缘参加这次夏令营是我的走运。

张世阔 重庆大学-环境艺术方案

同济其实是我特别喜爱的学校，我早年为了去方案构思学院还专门去过一次上海，其时盛行用qq，我还特意发了一条说说，大约的说的是:这就是我抱负的当地啊，没想到本年暑假而且是在作业之前有机缘参加这次的暑期活动，在我这个时刻节点很有意思，现已一只脚迈入社会，现已在被社会浪费的边缘探问了，我正本是想趁波逐浪的，进一个不错的地产，多少和自个的专业沾一点边，薪酬也还行，这其实不像我，在读研讨生之前，我仍是充溢志趣的，喜爱一个东西我就会坚持追逐，充溢了批判精力，抱负主义。这次的暑期学校又让我找回了那种感触，每个教师都是充溢热情的，而且他们都有自个抱负主义的一有些，那有些在我眼里异常宝贵，他们都是在做自个酷爱的作业，尽管有时分会被实际支配，但大方向历来没有变过，我每天听完讲座都会反观我自个，一个踟蹰、苍茫的今世青年，在为作业忧愁，为城市忧愁，但在一同上课的同学们都是热情满满，方案如同是他们要一向坚持做的作业，这迫使我也在逐步初步找回开始对方案的热心，而不是盲意图置身社会，盲意图将自个的魂灵和肉体别离，经过这次的暑期活动，我非常谢谢同济大学方案构思学院给了我这次自我反思的机缘，这种活动真的对酷爱方案，甚至是快要失掉对方案决心的同学们非常有协助，尽管我是归于后者，尽管将来我会做出啥选择我自个也不理解，但这就像是一颗种子被埋在一个当地，啥时分会萌发，咱们都不理解，但迟早有一天，在没有人留心的时分，它就会悄然打破地表，向上生长……

崔彧瑄 哈尔滨工业大学-环境方案

在正本环境方案学科的布景下，对设备方案的学习触及较少，十几天内的许多场讲座，各个教师从自个专业视点对设备论说和自个作品的解读，使得我扩展了对设备的了解与知道，每天倾听讲座一起被各种大佬圈粉，无限循环。其一，设备不只可认为静态、单一的赏识作用，也可以交融现代科技方案互动型设备，例如麻进、张周捷等教师研讨的机械股动整个设备，以及徐瑞鸽教师使用画面数据可视化做的鲸鱼等作品扩展了我对设备的了解。其二，加深了我对方案言语的了解，自个也在逐步探究一起的方案言语。例如魏佛兰教师从天然中寻找方案言语，周洪涛教师粘连空间作品以及吴迪教师养老院的方案作品，启示我从身边的事物寻找自个方案言语。其三，教师、同学关于空间设备的主张使我从各个视点对方案进行改进，在方案办法上有所打破。总之，非常开心有机缘参加暑期学校，尽管是线上授课，也收成满满，谢谢各位教师与助教们的辛苦付出，谢谢！

杜玥珲 哥伦比亚大学gsapp-城市方案

为国内有如此高质量的workshop感动，也为同济立异方案学院的前卫立异激动。同济立异方案学院比我参加过的台湾大学d-school设备愈加齐备，师资配比和本钱规划也非常棒。这十天干货满满的讲座让工科方案布景的我初度如此深化的和艺术家、艺术从业者、艺术学生共处互动，不只开阔我的思路，也让我触摸了多元的方案与艺术逻辑思维。将各个领域的艺术探究进程原真地向学员们展示。在这儿我学习到的不一样层面的常识、晓得到的不一样领域的信息，都会变成我日后思考探究自个路途的持续性养料。假定是线下活动必定会收成更大，期望往后有机缘去学院参加更风趣的活动。

王丽佳 同济大学-方案前史与理论研讨

这次暑期学校让我听了那么多的讲座今后，我有两个感悟。

一是知道到了自个平常对日子的调查不可详尽，其实许多好的idea都源于咱们的日子和天然，这只能说我对天然的调查还远远不可，而这我也期望在往后的日子中，可以有所思有所悟有所记，将日子中风趣的点或许构思顺手画下来，没准哪一天需要的时分可以翻来看看，做一个新的思考和回想。

二是知道到自个的才能的缺乏，天外有天人外有人，每一自个都在自个的领域发光发热，在我上学期实习完今后，我就觉得对本身的专业不可满足，觉得学得太窄，短少了交融性，在这儿，让我探究到了更多的可以，让我看到了我也可以对声光电加艺术进行根究，正本这些离我并不悠远，知道到了掌控技能对推进方案的潜力，比方说生成式方案，编码式方案等等，将来的方案不大约只是是经过对材料的组合和排版，而是在无量的科技打开推进下，咱们要坐上科技这条飞船，联系到自个方案作品中，一起也对咱们方案提出了更高的需求，对事物的包容性和运用。在即将降临的同济日子，我会愈加探究自个关于技能的可以性，学习更新的常识，来前进自个的视野，发掘更一起的主意，而且尽力让其落地，发掘自个将来的可以性。

孙雪雯 上海交通大学-世界工业方案工程

作为工业方案方向的学生，这次为期10天的暑期学校课程让我愈加近间隔的晓得材料与空间设备的有关内容，也知道了许多优良的教师和同学们！

不一样于以往自个关于传统空间设备的认知，教师们每自个的雕塑、设备、空间方案都参加了自个新的了解:用生成式方案的理念进行雕塑方案、在空间设备中充分思考三维空间规划、不断的测验和运用新的材料……，这些内容带给我全新的前沿方案理念认知。一起，作为偏产品方案方向的学生，这次作业坊中也让我知道到数字方案必定会在将来方案中扮演重要人物，自个之后需要进行有关常识的学习，不能只是停留在传统方案的层面。而且，在与建筑以及环艺同学的交流交流中，发现同学们关于设备方案中的机械规划方案也非常注重，究竟呈现的作业作品也非常无缺，这种机械规划方案的才能也需要自个不断去学习，要将方案无缺化，不能只是去做一个外型。

鲁炳辉 四川美术学院-公共艺术

从本次的暑期学校学习中，很侥幸得到这么多不一样专业的教师关于设备艺术的说明与事例共享，关于我的视野有了很大的前进。今世的设备艺术，更多的讲的是跨界，不一样前言的交融、思维之间的磕碰，这次为期一周的高密布讲座共享无疑是让我对设备艺术有了更强的认知与晓得。从艺术学交融机械学、生物学、建筑学、景象学…….无一不是在打破现有的设备艺术本身的领域。然后反哺艺术本身的言语价值体系的树立，我认为是一个非常斗胆的立异。

在小组创造进程中，来自不一样学校的同学之间的思维交流带给我不一样的创造思考方法，艺术有时就是这么奇特，不一样的情绪，不一样的方法会发生不一样的效应。我认为这次暑期学校的课程最成功的当地在于联动了不一样地域的人进行了深化的关于今世设备艺术的价值与学理上的探究。

吴昊天 浙江大学-方案学

很早就想触摸作为方案界有声威的“嗲院”和它的作业坊是如何授课和让学生参加实习制造的。因为地舆优势缘由，我也是为数不多亲自来到同济的方案构思学院的一位学员，这次讲座最大的感触和收成在于改写了我对方案领域的认知，在早年，我觉得方案可以只是固化和传统形状的体现，可是在上课之中，如今方案需要跟着年代的递进而递进，技能与科技也需介入方案，否则方案将会无生命和年代潮流性。许多的讲座尽管每天早早的起床去听网课学习，可是让我感到非常充分，也让咱们有机缘去艺术家及各个院校的学生去交流主意和观念。在此真的非常谢谢同济方案构思学院给予我这个机缘去学习和前进自个的方案常识和理念。

余若琪 英国皇家艺术学院-城市方案

很谢谢暑校，供给了一个平台让不一样专业和不一样布景的同学集合起来。经过线上讲座和同学们之间交流自个的作品拓宽了我的方案思路，不只是是建筑学科中偏重的调研分析，也鼓舞方案从艺术的视点 ，探究自个的言语发扬各自特长。讲座之外，设备作业坊也充分了课后的时刻。咱们需要探究材料，空间形状，结束方案和排版，进程中不只是教师的主张，也能在同学陈述大学习。课程的收成不捆绑于专业的交流，在教师们共享作品的叙说中也感染了关于场所，关于新材料新事物的猎奇和去感知的激动，也知道了风趣的兄弟，期望可以线下持续交流。

有些学员作品视频展示合集

特别道谢

同济大学方案构思实验教育中心

同济大学造物实验室

助教:张小彤、杨叶、高坦昊、李志浩、申然、戴文杰

组长:李静媛、韩佳宝、谢智伟、赵阳臣、张精铄、董杰、尚蕊、徐园园、陈禹廷、李至惟、刘思佳、李涛、施嘉南、吴昊天

上海市空间设备与材料方案世界大展 研讨生暑期学校

联络方法:yeyang_design@163.com

供稿 | 暑期学校委员会与暑期学校全体学员
排版 | 梁心平
修改 | 榴莲
责编 | 伊文