院系介绍
动力与动力工程学院是西安交通大学创建最早、学科设置最完全、师资力气最雄厚的学院之一，设有动力与动力工程、新动力科学与工程、核工程与核技能、环境工程4个本科专业，其间动力与动力工程专业为国家归纳变革试点专业、国家特征专业、杰出工程师教育培育方案专业、陕西省一流专业；核工程与核

技能专业为教育部第二类特征专业、国防特征学科专业和杰出工程师教育培育方案专业、陕西省一流专业；新动力科学与工程专业是全国第一批获批树立的战略性新式工业有关本科专业，为国家特征专业；环境工程专业获批教育部“杰出工程师教育培育方百铮
具有动力工程及工程热物理、核科学与技能2个一级学科博士点和相应的博士后活动站以及8个二级学科博士点，具有动力工程、核能与核技能工程、环境工程3个专业学位（工程）硕士点，其间动力工程和核能与核技能工程2个专业学位硕士点获批教育部“杰出工程师教育培育方百铮动力工程及工程热物理为国家一级要点学科，热能工程、流体机械及工程、动力机械及工程、制冷与低温工程、工程热物理、核能科学与工程等6个二级学科为国家要点学科，在多次国家评价中，一向名列前茅；其间热能工程、流体机械及工程2个二级学科的评分均名列全国第一。
招生信息
083000环境科学与工程（参阅2023年）
01(全日制)环境工程
初试类别：
101思维政打点论
201英语（一）
302数学（二）
807环境学
复试类别：①003013归纳考试（含水污染控制工程、大气污染控制工程和固体废物处置处置工程）
招生人数：参阅2023年招生
6人，数据来历于研招网
参阅书
807环境学
1.《环境化学》（第二版），戴树桂主编，高级教育出书社，2007年
一、试卷满分及考试时刻
试卷满分为150分，考试时刻为180分钟．
二、试卷内容规划
环境化学100%
三、试卷题型规划
填空题12~15小题，50~60个空，每空1分，共50~60分
论说题5~8小题，共70~80分
核算题2～3小题，共20~30分
分数线
2022年
总分：330，政治：50，英语：50，数学：80，专业课：80
2021年
总分：330，政治：50，英语：50，数学：85，专业课：85
2021年
总分：325，政治：50，英语：50，数学：80，专业课：80
复试细则：参阅2022年
复试内容
复试内容为：专业查核、英语听力和口语、归纳面试(包括思维政治本质及道德)，归纳本质查验等。
总成果=(考生初试总分/本学科初试总分最高分)×100×50%+复试成果×50%
复试成果=专业查核×30%+外语才能查验×10%+归纳面试×60%
（一）专业查核、英语听力和口语、归纳面试
专业查核、英语听力及口语、归纳面试经过学校“三随机”系共同并进行，每位考生面试时刻约 30 分钟。
（二）思维政治本质及道德
学院将在复试中查询考生的思维政治本质及道德，首要查询自己的实际体现，内容包括考生的政治情绪、思维体现、道德质量、遵纪遵法、诚笃守信等方面。拟选择名单断定后，还将向考生地址单位函调人事档案（或档案检查定见）和自己实际体现等材料，全部查询考生思维政治和道德情况。
(三）归纳本质查验
归纳本质查验（心思查验）在复试前考生使用智能手机结束，能动学院查验时刻为 3 月 22 日，操作流程参阅学校文件需求，
选择
能动学院学术学位、专业学位选择工道别离进行。根据系所方向，按考生总成果排序从高到低进行选择，所录考生占选择系所名额。复试不合格（复试成果低于 60 分）、思维政治本质及道德查核不合格不选择。
备考辅导
1、零基础温习期间（6月前)
本期间根据考研类别，选择恰当的参阅教材，有意图地把教材过一遍，全部善悉教材，恰当拓宽常识面，了解专业课各科的经典教材。这个时刻非常苦楚，要尽量避免钻牛角尖，遇到真实不简略了解的内容，先跳曩昔，要掌控全局。体系掌控本专业理论常识。对各门课程有个体系性的晓得，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑规划，要点章节地址等，但不需求记住，究竟根柢抵达必定水平。
2、基础温习期间（6－8月)
本期间需求考生熟读教材，并吞重难点，全部掌控每本教材的常识点，联系真题找出要点内容进行总结，并有相配套的专业课常识点笔记,进行深化温习，加强常识点的前后联络，树立全体规划规划，辨明重难点，对重难点根柢掌控。一起多操练有关参阅书目课后习题、习题册，前进自个快速答复才能，了解历年真题，弄清考试方法、题型设置和难易程度等内容。想晓得更多可重视 陕西考研公号。需求吃透参阅书内容，做到撞阆定位，事无巨细地对触及到的各类常识点进行地毯式的温习，夯实基础，逊Ъ维，掌控一些根柢概念和根柢模型。
3、强化前进期间（9月－11月）
本期间需求考生将常识堆集内化成自个的东西，着手做真题，构成答题方法，做完的真题可以请考上方针院校的师兄、师姐协助批改，留心遗失的常识点和答题方法；总结并熟记一切要点常识点，包括要点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。