??才情教育在全国推出研讨生辅 导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、指定专 业、指定方向、指定教师）。并在“专心一意，因才情教”的理念下，采纳一对一的教育办法，让考生可以有着契合自个特征的作品和专心的教师进行24小时的督导，做到悉数只为一人定制，你的作品，不会和别人重复。一起，文明课的课程也将悉数依照北大清华的需求对考生进行一对一的定制。

参阅书目：《我国古代乐舞史》（2卷本）

本书以诗乐舞一体的形状，叙说了我国古代上下五千年的乐舞打开前史，包括古代宫廷乐舞、戏曲歌舞和民间歌舞三大体系，包容了乐舞、诗歌、戏曲等前史内容与专业常识。作者以一起的视角，丰富的前史材料，以及关于人类前史的深切感悟，把古代乐舞的打开融入大前史之中，气势恢宏，思考深化，令人耳目一新。作者关于远古乐舞的来历疑问，关于夏商周乐舞的建构，关于汉唐乐舞的钩沉等，皆有特别见地。该书专业性强，具有很高的学术研讨价值和文明传承价值。

全书分十一章，从远古年代直至明清时期。每一章里既有前史背就连又有乐舞作品、人物、作业，以及有关的诗歌辞赋和图像。从黄帝制管律、尧舜造琴瑟、周公制礼作乐、秦汉乐舞百戏、唐宋歌舞大曲、明清戏曲歌舞……作者引 领咱们走入古代乐舞打开的绵长

进程。

一部乐舞史根植在广大的社会前史布景中，一部乐舞史折射了社会前史的兴衰，乐舞里还有许多不为人知的作业……本书是全国艺术科学“十五”方案2003年度课题，是作者尽心研讨七年的学术作用。本书是国家出书基金赞助项目，并获得新闻出书总署“经典我国世界出书工程”赞助。

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