原标题：好导师?|?护理学院 张玉侠：创新、务实、睿智、坚持

好导师 | 护理学院 张玉侠

创新、务实、睿智、坚持

围绕“第一个复旦”建设目标，结合学校“十四五”事业发展开局起步，践行“强国追梦铸魂育人”行动过程中，研究生导师既是研究生理想信念的播种者，也是研究生学术科研的引路人。

为进一步加强我校师德师风建设，充分展现我校研究生导师教书育人先进事迹，同时发挥好导师铸魂育人作用，第十届“研究生心目中的好导师”评选活动现已进入风采展示阶段。

在接下来一个月的时间内，各院系好导师将轮流登上“小研直播间”，开展 “第一个复旦建设”、“把文章写在中国大地上”、“复旦学脉与师道传承”主题讲座，讲述自己的求学之路、科研之路、育人之路，让我们一同加入“小研直播间”欣赏好导师们的风采吧！

导

师

简

介

导师简介

张玉侠，复旦大学临床教授，博士生导师，复旦大学附属中山医院护理部主任，复旦大学护理学院副院长，美国护理科学院fellow（faan）。出版十四五规划教材《儿科护理学》等七部专著。曾获“复旦大学教学成果二等奖”、“上海市重点课程建设项目”。研究领域为护理管理、护理教育等，迄今已培养毕业研究生25名，在读研究生11名。担任《中华护理杂志》、《中华现代护理杂志》、《中国护理管理》、《nursing in critical care》、《journal of nursing management》、《bmj-open》等杂志编委。近5年共获省部级课题13项，共发表学术论文120余篇，其中sci论文20余篇。曾多次获得中华护理学会科技进步奖二、三等奖，上海市护理科技进步一等奖等多项奖励。

导师治学理念

“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”。用纵观全局的眼界去把握学科的方向，用一探到底的精神去接近科学的本质，用实事求是的态度对待学术问题，用持之以恒的精神从事学术研究。

导师育人理念

于己，要有“瞻山识璞、临川知珠”的识人慧眼。于人，要授与“谋事之才”、教会“立世之德”、唤起“责任担当”、拓宽“格局视野”，竭尽全力做好新时代护理人才培养工作。

导

师

事

迹

导师育人实践

张玉侠作为国家临床重点专科项目负责人，以临床、教学和科研为重要抓手，积极投身于学科建设。

在教学方面，积极投入本科、研究生教学工作。在本科生教学方面，多年承担“儿科护理学”的课堂授课、双语授课、规划床旁教学的实施模式和内容等,并获得多项教学奖励，包括上海市教育委员会的上海市重点课程建设项目、复旦大学的教学成果奖等。在研究生教学方面，近五年共培养博士5名，硕士12名，同时作为负责人承担了研究生课程-《重症监护》的规划、设计与授课任务，体现人文关怀与整体护理观，体现课程思政。作为复旦大学护理学院临床教研室主任，促进院校合作，参与学院教学改革，为学生创造更好的临床实习环境。大力促进职后教育，建立不同职级护士的核心能力体系，构建基于岗位胜任力的课程、临床实践和评价体系。通过国家级学习班、带教进修护士及国内外学术会议传播先进理念和临床技能，提升护理学科水平。作为主编出版专著4本，作为副主编出版专著3本，同时参编多本教材。

在学术研究方面，在张玉侠的带领下，复旦大学附属中山医院护理学科在2019年度上海三甲医院科研竞争力的评估中位居第一名。申请人近5年共获省部级课题12项，承担了中华人民共和国科学技术部、上海市哲学社会科学规划办公室、上海申康中心等多项科研项目，总计研究经费约500万元，研究课题包括专科护士的岗位管理及绩效体系的研究、患者体验研究、临床实践指南的构建，转化及应用等。近5年发表论文60余篇，其中sci论文20余篇，累计影响因子超50分，多次获得科研奖项，2017年作为第一完成人获得第五届中华护理学会科技奖三等奖，发表了多篇专家共识和指南，包括《新型冠状病毒肺炎重型／危重型患者护理专家共识》、《冠状动脉内斑块旋磨术护理中国专家共识》、《住院新生儿母乳喂养循证指南的改编及评价》和《儿童静脉输液指南》等，并担任《上海护理》副主编、《中华护理杂志》、《中华护理教育》、《中华现代护理杂志》、《中国护理管理》、《中国循证儿科杂志》、《journal of nursing science》以及《nursing in critical care reviewer》编委。

在课外方面，张老师一直认为学术能力不应该是学生全部的能力体现。社交能力、组织能力、协调能力、责任担当也应该是学生培养中需要重点关注的内容。在课堂之外，张老师每年都会让学生们参与到各类大型学术和公益活动的组织筹备工作中，2021年，张老师带着她的研究生们，参与到“首届亚洲护理论坛”的筹备工作中，让学生的社交能力、组织能力得到锤炼和提升，并培养他们的职业荣誉感和社会责任感。

“中山医院急诊科公益志愿服务队”，是由张老师和她的研究生以及同事们于2015年起创建。团队的理念是“急救科普和志愿服务”像蒲公英的种子一样，飞进千家万户，成为这座城市的平安守护者。成立以来，“蒲公益”一直坚持开展“守望生命，关爱健康”急救科普培训，普及公众急救技能，团队志愿服务时长达1652小时，普及公众急救技能人数超过8000人，培育心肺复苏急救科普种子506人，辐射群众超过15000人!这样的志愿活动，让学生们深刻知晓作为一个医护人员的责任担当——守护生命健康，传播爱的力量！

学生眼中的导师

我从2015年加入张老师课题组，7年的耳目濡染，我既从张老师身上学到了专业的新知识、做好事情的新方法，也汲取到了对待科研的严谨、埋头苦干的落地精神，更重要的是感染于她 助他人和启发后来者的风范、以及她身上更高的视野、更大的目标和更强的社会责任感。很难用一句话、一段话形容张老师对我以及其他师门的影响，我想以下关键词或许能刻画我们心中的独一无二的好导师。

关键词1-引领

张老师常常对我们说，她的工作很普通，但我们的护理事业伟大而光荣。作为护理学科带头人，张老师比我们更明白现阶段学科面临的诸多问题，如学科定位尚不清晰、内涵仍不丰富等，但她时常告诉我们：这是我们见到的、面临的现实，但同时也许也恰恰蕴藏着无限机遇和变化。因此，作为一名护理管理者，她一直致力于要赋能更多的护士，释放护士队伍在卫生体系中的潜能，在她的愿景中，护士队伍不仅仅要作为人数构成比最大的群体，更要成为人民健康保障力量最强的群体，这是支持她日复一日努力与坚持背后的信仰。2021年的国际护士节，张老师牵头24家知名大型医院和8家高等护理院校主办了首届亚洲护理论坛，探讨了新时期护理发展的机遇与变革，该大会得到了100余家国内外媒体报道，传播触达人次超过300万，深刻鼓舞了护士队伍。这7年来，我见证了张老师一步步地站到护士群体中间，成为他们的光，而成为这束光的背后藏着对学科的思考、对国际前沿观点的时刻关注、对每一场学术报告的重视与全力以赴。我非常有幸成为了追光影子之一，我想，我们要加快成长的步伐，有一天有能力从老师手里接过这无形的接力棒，作为学科思考者，去发声、去引领。

关键词2-恒久努力

师姐妹们常常打趣道：张老师就是一台永动机，既停不下来，也不知疲倦。而在与老师的经年相处中，我感受到只有当一个人把工作当作毕生事业与追求的时候，才能真正平衡自身与外界，实现真正的永动，这或许也是永葆热忱的奥秘。张老师不仅仅是研究生导师，也是一名护理管理者，日常工作非常繁忙，但是从不会错过我们的每一次成长。在学业上的每一个关键节点、在工作生活上的每一次重要抉择，张老师既会给我们师长的悉心指导，也会给我们家人的关心、朋友的建议。张老师常常教导我们，做学术、做事情，要以结果为导向设计过程，只有错了的过程，没有错了的结果。而且张老师一直认为学生的职业观可能会随着研究不断被颠覆、强化、扩展、重建，毕业课题不仅仅决定了研究生期间的学习方式，更是认识和理解这个职业的独特路径。因此，每一个研究生毕业课题，从选题、开题，到中期、预答辩、答辩，她都悉心指导，她标注的密密麻麻的日历备忘录、她办公室里时常亮到深夜的灯光、她修改过的不计其数的论文，尽显了师者的责任和她对学术的热忱。正如张老师所说：她享受思维的跳动和撞击带来的快感，享受接近真相、发现真相的剥丝抽茧。在张老师身上，我深刻体会到了：人类所有真实的快乐，一定是恒久的努力。

关键词3-务实

张老师时常对我们说是护理学科的第一属性是实践性，未来的护理学科一定会是“实践”和“学术”越发紧密结合的学科，学术研究者能够将自己的苦心研究应用于实践，临床护士也能够利用科研知识去指导护理实践，共同促进护理从“经验”走向“科学”。在进行科研选题时，她总是带领我们思考：临床实践需要什么？研究能给临床带来哪些切实变化？在进行科研设计时，她常教导我们科学研究没有捷径，简单的设计、很少的付出，难以获得有建设意义、能够指导实践的成果，每一次课题讨论，当我们认为科研设计“差不多了”的时候，张老师总是引导我们如何再进一步严谨与优化。渐渐地，我们明白，只有高标准，才有高质量，尤其是起点要高，第一步的选择决定了课题的走向，一开始轻松，后面就要辛苦，一开始付出，后面就会水到渠成，这何尝不是人生哲理呢？在张老师的高标准下，我们顺利地走过了学业每一步。2020年上海市“医苑新星”青

年医学人才护理项目中，复旦大学上海医学院共有5名护理人才计划入选，其中4名是张老师培养的研究生。如同老师期望的那样，她培养的硕博士已经逐渐成为星星之火，在临床实践中发光发热，努力成为一个对社会有用、对学科有用的人。

韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也”。一个优秀的老师，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。一个人遇到一个好老师是一生的幸运，我想，我要守护这份幸运。

风

采

讲

座

主讲人

护理学院 张玉侠

讲座主题

从护理的本体起源与大健康需求看护理未来

讲座简介

从护理学的本体起源出发，阐述护理学学科的性质、知识体系、实践范畴，分析护理队伍对于全面健康覆盖、精神卫生和非传染性疾病、突发事件防范和应对、患者安全以及提供以人为本的综合护理等一系列卫生重点相关的国家和全球目标的重要贡献，并在我国护理学科现况基础上，对护理学科面临的机遇和挑战进行分析，从建设学科体系、彰显专业价值、完善知识体系等方面对未来护理发展作出展望。

讲座时间

2022年5月16日 17 :30~19:00

参与方式

b站“小研直播间”线上开展

欢迎扫码观看直播

“研究生心目中好导师”评选活动旨在通过树立表彰我校研究生导师教书育人工作的先进典型，集中展现我校研究生导师为人师表、爱岗敬业的良好风尚，营造尊师重教氛围，同时发挥好导师铸魂育人作用，深化导师教书育人理念，激励广大导师更深入地参与到研究生德育思政工作中去，以学术造诣和人格风范鼓舞青年、指引青年，培育具有坚定理想信念、练就过硬本领的新时代青年。

供稿：护理学院研究生会

排版：护理学院研究生会 返回搜狐，查看更多

责任编辑：