“世界派”教师访谈系列-06

wenbo
单文博
世界商学院副院长
世界经济与生意专业担任人
北京市创业导师
先后结业于黑龙江大学、澳大利亚阿德莱德大学，曾就任于我国缔造银行，世界商业机器（我国）有限公司，在跨国公司从事世界生意、供给链打点与战略转型作业多年。
先后访学于欧洲立异创业学会，美国马萨诸塞大学波士顿分校，并辅导学生荣获欧洲立异创业学会2021年度top 10大奖。
主讲《世界商法》、《世界商场推广》、《世界电子商务》、《商业方法立异》与《立异与公司家精力》等课程。
参加掌管校内课题“跨学科结业方案体系构建”。
多次荣获优良新教师、优良班导师和耿丹学院教育技能大赛等奖项。
“世界派” 教师访谈系列 “世界派” 教师访谈系列
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“世界派”

在我的生长进程中，我最难忘的阅历就是出国留学，因为在东西文明的磕碰进程中，我的世界观和人生观得到了丰厚，价值观变得愈加多元。走出国门看世界，让我有机缘从另一个视点看待疑问，这对我的生长协助无量。根据这些人生经历，我也非常鼓舞耿丹的同学们活泼地参加世界交流短期项目和3+1双学位项目，期望我们可以英勇地走出舒畅区，用脚步测量世界，熟行走中收成生长。
十五年前的我在大学结业作业一年之后，请求来到了澳大利亚阿德莱德大学攻读研讨生。这是一所秀丽且陈旧的学校，占地上积不是很大，但见识非常深沉。海外肄业让我感遭到了完全不一样于我国大学的肄业阅历。在国内肄业时，教师很少留作业，多是以考试的方法来查验咱们的学习作用，专业课里从未做过陈述展示。可是，国外的教育体系与教育理念与国内完全不一样，在这儿，课程需要自个选，时刻要自个组织，专业课里会包括项目制教育。每一门专业课中都会安设许多的作业，多以实践项目操作为主。作业一般会分为两品种型：自个作业和小组作业，不管哪品种型的作业，每次写完，还要在全班同学面行进行陈述展示。这种教育方法关于耿丹学院的同学而言，现已是一种常态，我们都非常了解，这是因为耿丹学院的教育方法现已与

世界化的教育方法进行了接轨。
那时的我为了在面临来自不一样国家的同学时不再焦虑严峻，我在每个陈述前都要做许多的预备作业，把作业内容浓缩成讲演稿，结束演示文稿，还要在镜子面前重复操练英文，大声朗读，大声背诵，操练浅笑，操练目光触摸，战胜自个的严峻与惧怕。这时让我深化地感触何为“凡事预则立,不预则防淠要想获得好成果就是要比本地同学付出更多的尽力。我回想里最张狂的一个学期里做了12次课堂陈述，每天都要忙到清晨一两点钟。许多的作业逼着我去细心思考、去许多阅览，因为不这么做，根柢写不出高分作业。
在海外肄业时刻，学习压力非常大，言语的压力，日子的压力，学习的压力，都会让人快速地生长。经过训练，我愈加自傲地站在大众前用英文讲演，也愈加英勇地寻找自个的抱负，不再惧怕走出舒畅圈，也勇于迎候应战。回国后可以顺畅进入外企，这段海外的肄业阅历给了我很大的协助。入职后，我能灵敏生长为事务骨干，也是因为海外肄业的阅历带给我的训练。让我不会反抗与来自不一样文明布景的人去协作，这对我在职场上的顺畅打开起到了活泼作用。
q2:您如何了解耿丹学院“世界化”这一办学定位？

我认为耿丹学院关于“翻开式、世界化、使用型”的大学定位对错常精准的，特别是世界化。从大的布景来看，我国如今所面临的世界环境相对凌乱，疫情关于学院的世界化打开发生了一些影响。可是咱们要理解地看到，我国向世界翻开的局势必定会持续下去，我国经济的增加离不开世界和国内双循环。在不远的将来，我国的世界交流必定会恢复到疫情之前的程度。中华民族的巨大复兴必定不是一个凭空捏造的进程，是要翻开的，是要与世界上不一样的国家互联互通、彼此交游，彼此作用的。
在这个进程中咱们要怎么做呢？咱们要前进培育更多的可以习气世界化的结业生，耿丹学院非常敏锐地看到了这一点。耿丹学院期望培育出来的学生可以具有世界化的视界，具有世界化交流的才能，将来学生走入职场的时分，可以和来自不一样国家的人一同作业和学习，一同协作，展示我国人的实力。那么在将来，同学们的职场之路也会越走越宽。耿丹学院在世界化作业方面一向做得极好，信赖疫情往后耿丹学院的世界化会更上一个台阶。
q3：联系您的本身阅历，您觉得世界商学院如何去完成世界化的方针？

世界商学院的院长保罗·奥苏利文先生是一位外籍院长，他为咱们带来了世界化的教育理念，引入世界化的教育方法。在完成世界化方针的进程中，咱们首要引入世界化师资。例如，世界经济与生意世界班的有些专业课是由外籍教师和中方教师联合授课。其它几个专业也都引入过世界师资进入课堂来丰厚多元的教育活动，另外，世界商学院还打开了有些课程的双语授课。其次，将来要想完成世界化方针，要参加世界化的认证体系。咱们要把世界上干流的商学院认证aacsb（the association to advance collegiate schools of business）作为将来的缔造方针，这关于耿丹世界商学院的品牌缔造，以及世界出名度对错常有协助的。第三，需要扩展留学生的招生，还期望能有更多的机缘引入世界化协作项目进入课堂，让咱们的课程体系变得愈加世界化、多样化。当前学校供给了非常多的世界交流课程和交流项目，比方说3+1、2+2双学位课程，学期交流课程和寒暑假课程，将来期望能有更多的本硕直读课程供同学们选择，让同学们有更多的机缘到海外名校去进修。
q4:您如何看待当下“考研热”、“出国读研热”表象？

这两个表象是一向以来都有的，在我看来，是因为大学结业生供过于求的这个状况。跟着本科学历的日渐广泛，如今的大学结业生想要找到好作业，进入好公司是很难的。那面临着剧烈的竞赛，他们不得不选择去学历进修，这是一个很实际的疑问。我特别能了解同学们的境况，也撑持各位同学参加考研大军，研讨生的学习不只可以协助你们愈加老到，还可以让你们对自个的所学专业有更深化的了解，我觉得这对我们日后的作业打开非常重要。
当然，大学结业之后直接作业也是极好的选择，特别是在你比照苍茫的时分。联系我本身的阅历，本科结业之后没有直接去读研讨生，我是 入银行作业了一年之后，再去读研讨生的。当然这并不合适一切人，只是我认为作业一段时刻，阅历过社会的打磨，咱们会去思考自个究竟想要的是啥?
人的生长并不只是在学校里完成，特别是耿丹学院的同学们，你们的实习才能和着手才能很强，同学们的情商和智商也都很高，可是有些同学可以不是那么酷爱学习。假定说不联系本身的实践情况，盲目地去寻求考研的话，很可以会错失作业的黄金招聘期，一起还要遭受考研失利的冲击，这种可以性是存在的。所以我主张同学们必定是要树立好自个的方案和方针，用理性的视角看待“考研热”和“出国读研热”。
同学们需要清醒地知道到自个需要啥？想学啥？将来的作业打开方案是啥?而这些有的时分不是在学校里边就能想理解、就能完成的，所以我仍是期望同学们不要害怕作业。有的同学说“教师我特别想试一试”，我觉得没疑问，教师也鼓舞我们。因为在考研的进程中，我们可以去收拾前三年所学的专业常识，这是一个总结前进的进程。我敬严峻家的选择，期望各位同学树立好方针，联系实践情况做好方案细心实施，究竟获得好成果。
q5:您认为耿丹学子应当何方案自个的大学日子和将来打开？

第一，树立方针。同学们要理解大学四年每一年要具体做啥？想理解将来是直接作业，考研，或是出国留学，要有一个大约的方向和主意，因为不一样的方针通向的路途也是纷歧样的。假定方案要出国，那么大一至大三学年的绩点很重要，需要同学们细心对待每一门课，前进绩点。而备考国内研讨生的时分，前两年则需要把专业课学深化、学厚实，到大三的时分，就要初步进入到备考期间。英语、政治、数学以及专业课，都需要提前做好方案，断定方针院校，提行进入到备考状况。凡事预则立，不预则废。
第二，前进英语水平。同学们在大一的时分就要打好基础，除了专业课的学习以外，英语的基础要打得很坚实。在大二的时分，可以考一次雅思和托福。这样大三的时分经过一系列的预备，大三下学期就可以顺畅提交请求了。假定同学们在请求时还考不出成果，那么在请求的时刻上就比照急迫。一般情况下，海外院校读研的最低请求需求雅思6分。假定想请求非常好一点的学校，则需要7分，甚至更高。高分的雅思成果意味着同学们要提前预备，以及付出更多的尽力。
第三，丰厚社会实习。自愿效能关于同学们的海外院校请求和求职都是有协助的，主张同学们在大学四年必定要活泼参加学校组织的各类活动，添加自愿时长。
q6:您对耿丹学子还有哪些期望或许寄语?

人生的路途有许多种可以性，咱们在探究不知道世界的时分，会遇到难以意料的窘境，也会偶遇出其不料的机缘。我期望耿丹的同学们要信赖自个，长于捉住这些预期之外的机缘，怀揣着热情和热心，自傲地展示并不完满的自个，英勇地去拥抱这个不知道世界，斗胆地跨过在你人活路途上呈现的妨碍，坚决地承担日子的重担。最终祝我们都可以具有创造夸姣日子的才能。祝你们好运！
访谈&记载
阴雨晴 商场20-1
张嘉怡 金融21-1
贾蕊 汉外22-1
录音&文字稿
姜玠宇 财务21-1
拍照
翟贇 金融21-3
视频编列
于淼 计科19-3（实习生）
编审：世界交流单位
转自世界部