文|高 维
9月14日，国务院学位委员会、教育部印发《研讨生教育学科专业目录（2022年）》和《研讨生教育学科专业目录打点办法》，新版目录将于下一年启用，其间亮点颇多，值得重视。
纵观此番调整，新版目录之“新”，杰出有理念之新。跟着新一轮科技改造和工业改造加速演进，单一的研讨办法已不能满足学科打开，复合型人才已变成稀缺本钱。反映在目录中，就是新增穿插学科这一类别。学科的穿插点一般也是立异的打破点，最典型的比方莫过于人工智能——包括数学、核算机科学、言语学等多个学科。而在目录中，穿插学科类别下的集成电路与工程、国家平安学等一级学科，无不是瞄准了科技前沿和要害领域，助力快速培育“博而精”的高层次人才，从根柢上减轻“卡脖子”难题。
假定说穿插学科重在“单点打破”，那么初度将专业学位和学术学位品种的目录并置，研讨型人才和使用型人才相提并论，则是在进一步“体系扩面

”。跟着我国进入高质量打开期间，工业转型晋级，常识经济降临，各行各业对专业学位研讨生的需要越来越大。对高校而言，“重学术学位、轻专业学位”的传统观念有必要改动，才干有用对接国家的打开全局和战略全局。
一个不可以躲避的疑问是，社会改变日新月异，而专业目录相对静态，人才培育有必定的周期，如何破解人才供需不对称的困局？本轮调整也作出了有利的测验。如另行下焦虑需学科的专业引导打开清单，包括中华前期文明、世界传达等数十个急需领域，每年动态调整，强化国家导向。此外，将目录调整周期由10年缩短为5年，也非常好地习气了常识更新的规则，前进了学科专业对外界改变的活络性。
方案的另一大亮点，是标准与放权并进。一方面，进一步放权高校自立设置学科专业，有利于充分发扬本身优势，脱节“千校一面”状况；另一方面，不能保证缔造质量的坚决予以退出，也在必定程度上遏止了专业的盲目扩展、一哄而上，避免教育本钱的浪费。值得一提的是，当学有所成的研讨生们迈出象牙塔，及时关凝视录的改变，在招聘环节不乱设“关卡”，也应变成广大用人单位的共同。
【作者】 高维
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