原标题：冲刺2022研讨生！2013年考研 英语二 text 1(4)，长难句解析

今日好意情墙纸

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送给你的话
人活路多歧，有舍取，有所为；有所不为，才干大有所为。

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hello! 我们好哇！先来思考：冒号之前的语句的骨干是啥？请看：

1. 单词和词组
relate v. 叙说，陈述；使有联络；联络

country n. 区域，区域(un)；全国公民(the ~)；国家

keep sb/sth away (from sb/sth) 不让接近或人/事物；使脱离

2. 拆分语句
①标点符号：, . ! : — 等

②联接词：and, but, or, that, which……

a. 首要进行标点符号拆分：
第一个“,”前面的内容是“in an essay entitled “making it in america” ”，乍一看如同有动词，其实不是这儿的首要内容就是“in an essay”，后边的“entitled”是曩昔分词做后置定语，润饰“essay”。如图：

“:”前后都是无缺的语句，可以拆分。

第二个“,”后是“a man and a dog”，不是无缺的语句，不可以拆分。

句号“.”可以拆分。

最终一个“,”后是联接词“and the dog is…”是个无缺的语句，可以拆分。

b. 标点符号拆分后，可以得到：

c. 接着进行联接词拆分：
在“a joke from cotton country about just how much…”中，介词短语“from cotton country”可以用“[ ]”包起来先不看，在“from”介词短语后边加了“介词+从句”，是润饰“a joke”的，故此处是介宾-宾语从句，可以拆分。

d. 联接词拆分后，可以得到：

3. 分析语句
经过标点符号和联接词拆分，咱们可以看到“:”前语句的骨干为：

“in… , the author… relates a joke… about just how much…”

（“:”后的内容都是简略句，土狗就不展示啦。）

怎么样？是不是清楚多啦，这样找到语句后再逐步翻译，就可以顺畅解题啦！

e. 分析语句后，看看这段语句的规划构成：

f. 小火伴们来对照一下这段话的翻译译文：
在一篇 题为“在美国制造”的 文章中，作者亚当·戴维森（adam davidson）叙说了一个 有关 棉花产地的 一个现代纺织厂的主动化程度的 笑话：该一般纺织厂如今只需两名职工，“一自个和一条狗。人在那喂狗，狗在那让人远离机器。”

g. 总结：
1. 在考研英语中会常常呈现动词的曩昔分词做后置定语，我们在学习的进程中要好好分析语句，啥都不会难倒我们的！

2. “relate sth (to sb)” v. 叙说，叙说，讲（故事）

he related the facts of the case to journalists.
他给记者们叙说了这件事的实践情况。

3. “country” n. 区域，区域(un)；全国公民(the ～)；国家

# (尤指具有某种天然特征、适于某意图或与某种人有关的)区域，区域(un)

the country, with its low, rolling hills was beautiful.
这个区域山峦低矮高低，风光俊美。

# 全国公民；国民；全民(the ~)

now people all over the country take part in black friday events.
如今全国公民都参加黑色星期五活动。

4. “keep sb/sth away (from sb/sth)” 不让接近或人/事物；使脱离

she tried to keep the children away from the prying eyes of the world’s media.
她尽量使孩子们躲开世界上媒体猎奇的目光。

好啦！谢谢小火伴的阅览，今日有没有新的收成啊！有啥主张或疑问请鄙人方谈论或留言告诉我哦，我会及时回复哒！

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