2022年9月13日，国务院学位委员会、教育部印发《研讨生教育学科专业目录（2022年）》（下称《目录》）、《研讨生教育学科专业目录打点办法》新版目录，将“美术与书法”正式列为一级学科，自2023年下半年建议招生的研讨生培育按新版学科专业实施。
从2021年12月10日寻求定见到正式定位一级学科，不到一年时刻。书法变成一级学科、特设博士专业学位品种的合理性、必要性以及学科将来打开和学生作业局势的谈论不断呈现。就此，记者对话有关人士，以求全部晓得该专业不和的准则缔造与方案考量。
从艺术类专业到一级学科
空间比二级学科等拓宽了许多
揭露材料闪现，1963年，我国美术学院首设书法本科专业。但在本次新版《目录》落地之前，书法类专业均按艺术类招生，是与美术类、音乐类等并排的四年制本科专业（有些院校设有专科）。
据记者不完全计算，在新版《目录》发布之前，我国

有约140所高校设置了书法类本科专业，还有近34所高校及研讨地址接收书法类研讨生。
那么，书法专业被列入一级学科意味着啥？我国教育科学研讨院研讨员储朝晖告诉记者：“变成了一级学科，就意味着可在其分支下，持续树立二级学科，空间比二级学科等拓宽了许多。”
书法专业学生为何热心考研？
作业面窄，考研难度较低
某考研培训机构书法专业方向的张教师告诉记者，书法专业学生结业后，大多会选择从事书法教育类作业，但因为其时全国中大学书法教育教师岗位没有真实树立，因而大都结业生只能从事硬笔或毛笔书法培训，作业方法相对单一。因而，更多书法本科专业学生迫于作业压力，选择了持续进修。
另一名考研机构书法方向的培训人员李教师也标明，大大都学生选择攻读书法专业硕士或博士，都是为了获得更多作业机缘、拓宽将来提升空间。“比方要进入声威的书法协会，或在大学任教，想要获取更高的职称判定，学历就是一道门槛。”
湖北美术学院2022年1月发布的《2021届湖北美术学院结业生作业质量陈述》闪现，书法学专业结业生作业单位作业首要在教育 （33.33%），文明、体育和文娱业（33.33%），租借和商务效能业（33.33%）。
当然，同为书法专业培训教师的杨教师告诉记者，书法专业学生尽管作业方法比照单一，但考研跨专业表象却比照广泛，一方面在于尽管该作业不简略找到好作业，但能在结业后进入教育机构带课，或变成一名中大学书法教师，对许多人而言也是不错的选择；另一方面，书法专业考研难度相对较低，所以认为本身专业不太好的学生，也会选择跨专业考研就读书法类研讨生。
但关于书法树立为一级学科是为了减轻作业压力的说法，储朝晖并不认同。他认为，书法专业能吸纳的作业岗位并不多，且专业性很强，要经过增设博士点来完成扩展作业这一观念站不住脚。一起，因为书法的专业性强，结业生的作业尽管面上比不上其他专业广，但门槛的存在就意味着横向竞赛会低一些。
书法专业学子心得：
树立为一级学科前，“存在感”低
“将书法专业的博士学位单列，我看到这个消息很振奋。”王同学说，这一方针的落地，会大大鼓舞包括自个在内的更多书法专业硕士、博士研讨生在书法领域多做有价值的研讨，也看到了国家对这一专业的鼓舞和推进。
本硕均在首都师范大学攻读书法专业的王同学说，书法专业被单列为一级学科招生之前，他感到这门学科“存在感”很低：“咱们曩昔考研历来不说考书法学，而是说考美术学，拿到的选择告诉书也是我国书法文明研讨院下设的美术学我国书法史方向。”
据王同学介绍，自个地址学校开设的书法专业本科教育，首要包括素描、水彩等内容，在本科时，还会要肄业生每年学习“篆隶楷行草”等多个书法品种。
“本科更多是基础的通识教育，但研讨生学习就更偏重技法上的学习。”王同学介绍称，在研讨生第二个学期今后，每个学生有必要选泽自个喜爱或擅长的一门书体，进行专业实习的学习。到结业时，学硕需要提交一件书法作品，专硕则会需求提交两件。
当然，书法专业的硕士教育，宣告论文也相同是有必要。王同学介绍，书法专业的学生也相同需要在读研时刻活泼宣告论文，甚至从研一下学期初步，导师就会给学生组织论文标题，一向到研三都需要写论文，并争夺在比方《我国书法》等刊物上宣告。
将来前景如何？
将鼓舞更多人注重书法学习
新版《目录》落地之后，与曩昔比较，有着怎样不一样的分量？对书法学科的缔造又能带来何种机缘？
储朝晖认为，书法进入一级学科后，将鼓舞更多人注重书法学习，也传递出我国教育中对传统文明的宏扬。而关于书法专业迈入一级学科缔造进程的教育意义，中心美术学院教授、国家主题性美术创造研讨中心副主任于洋就在近期揭露刊文指出：书法专业长时刻挂靠在文学、艺术学、美术学等其他专业中，如今的书法学科打开现状并不能完全习气年代的改变，需要思考本钱装备是不是合理、优质教师本钱是不是短少等疑问。 （记者 杨雨奇 吴阳 实习记者 王辰元 实习生 程祎晨）