关于重庆大学建筑城规学院硕士研讨生， 你可以想晓得的30个疑问（附往期四方严峻考研精华文章汇总））
重庆大学初步接收研讨生，是我国最早打开研讨生教育的大学之一；
1978年
重庆大学变成教育部第一批恢复研讨生招生并有硕士、博士学位授权的单位之一；
1985年
重庆大学被附和为全国第一批接收工程类型硕士研讨生试点高校之一；
2002年
重庆大学变满足国第一批“研讨生教育立异工程”试点的高校之一，具有丰厚的研讨生培育经历、优良的研讨生教育师资及各类高层次科研平台。
重庆大学建筑城规学院重庆大学建筑城规学院是我国最早且持续开办建筑教育的院系之一，办学前史可追溯至1937年重庆大学工学院土木匠程系树立建筑组。
学院包括建筑系、城乡方案系、风光园林系、建筑技能科学系和建筑前史与理论研讨所，当前有研讨生导师部队101人，在校各类硕士研讨生1200余人、博士研讨生近200人、留学生60余人。
关于重庆大学建筑城规学院硕士研讨生的应考与培育，你可以有许多想晓得的疑问。咱们为你精心预备好了?30个疑问与答复?，期望能 你处置其间大有些利诱。
目录1、关于紧密环绕各类城乡缔造疑问的三年学习阅历，院校地址城市意味着啥？
2、严峻建院研讨生办学前史沿革和特征是啥？
3、严峻建院研讨生教育的办学方针是啥？
4、怎样才干顺畅变成一名严峻建院的硕士研讨生？
5、每年严峻建院可以接收的推免生人数占招生总人数的比例是多少？
6、本科不是建筑学、城乡方案、风光园林（建筑类三大学科）这三个专业的学生能否报考？
7、请求推免的进程中是不是有必要提前联络导师，大约如何选择和联络导师？何时断定导师？
8、夏令营的作用是啥？
9、若获得优良营员但没有在本科院校获得推免资历，参加共同招生考试时有啥优惠方针吗？?
10、在请求、报考、学习以及结业的全进程中，诚信意味着啥？
11、严峻建院硕士生招生思路有啥特征和变革方向？?
12、我是报考其他学校的考生，能否调剂进入严峻建筑城规学院？
13、“学硕”和“专硕”的差异是怎么？该如何选择？?
14、严峻建院的研讨生导师部队有啥特征和亮点？
15、严峻建院的研讨生课程的设置思路是啥？
16、严峻建院“建筑方案及其理论”和“城市方案”等研讨方向有啥特征和优势？
15、严峻建院的研讨生课程的设置思路是啥？
17、严峻建院“建筑技能科学”旗下各研讨方向有啥特征和优势？?
18、严峻建院“建筑前史与理论、前史遗产维护”研讨方向有啥特征和优势？?
19、严峻建院“城乡方案学”旗下各研讨方向有啥特征和优势？
20、严峻建院“风光园林学”旗下各研讨方向有啥特征和优势？
21、硕士生在读时刻有啥获得奖助学金的机缘？
22、硕士生在读时刻有啥世界化交流学习机缘？?
23、严峻建院是不是接收非全日制硕士研讨生？?
24、严峻建院硕士生学习年限一般为多长？
25、硕士生是不是有提前结业的机缘，需要啥条件？
26、除了课堂和导师学习，硕士就读时刻首要有哪些学日子动？?
27、硕士生在读时刻，假定想要攻读博士，有啥样的机缘？
28、严峻建院硕士结业生作业有啥特征？
29、在严峻就读，学校环境有啥特征和亮点？
30、严峻建院研讨生教育打开方针是啥？?
01??关于紧密环绕各类城乡缔造疑问的三年学习阅历，院校地址城市意味着啥？
这个疑问可以变换为另一个几乎平等但更为清楚的疑问：为啥要到重庆学习研讨城市、建筑和景象？
学院尽力于培育酷爱祖国，撑持我国共产党的领导，撑持社会主义准则，遵纪遵法，道德杰出，为社会主义缔造效能，掌控本学科坚实的基础理论和体系的专业常识，具有立异精力和从事科学研讨、教育、打点等作业才能的高层次学术型专门人才(学术学位)和具有较强处置实践疑问的才能、可以承担专业技能或打点作业、具有杰出作业本质的高层次使用型专门人才(专业学位)。
我院研讨生教育全部呼应新年代下国家经济社会“提速增效”打开对高层次人才需要，严肃遵从国家双一流缔造的根来历则：“坚持以一流为方针、坚持以学科为基础、坚持以绩效为杠杆、坚持以变革为动力”，对现有研讨生培育进程进行全方位检视，体系收拾精力描写、培育方针、应考方法、课程设置、授位管控等环节的要点、难点，坚持以“三全育人”思维为总纲，以培育质量为中心，活泼对标世界一流，尊敬学科本质内在、偏重附近学科联动，以效能国家高级教育长远打开战略。
04?怎样才干顺畅变成一名严峻建院的硕士研讨生？当前有两种根柢方法进入我院就读硕士研讨生：
(1)举荐免试：举荐免试是指根据国家有关方针，对有些高级学校按规则举荐的本校优良应届本科结业生，及其他契合有关规则的考生，经招认其免初试资历，由招生单位直接进行复试查核的选拔方法。每年7-9月报名，获得本科院校的推免资历，经过夏令营选拨或推免复试合格后，在国家推免隙Ж名结束拟选择，拟选择时刻为每年9月下旬～10月下旬；
(2)揭露应考：一般是每年9月底～10月报名，12月下旬初试，次年3月中/下旬复试(2021年因疫情影响略有推迟)。其间全国共同考试的有些类别由教育部考试中心担任共同出题，还有两门专业类别由我院自行出题。
05?每年严峻建院可以接收的推免生人数占招生总人数的比例是多少？每年我院可以接收推免生人数约占咱们学院招生总人数的1/2。
06?本科不是建筑学、城乡方案、风光园林(建筑类三大学科)这三个专业的学生能否报考？
这个疑问在每年的招生简章里会表述理解，一般来说，因为培育方针的差异，当前专业学位(专硕)只承受建筑、方案、景象三个建筑类同源专业报考；学术学位(学硕)答应上述三个专业之外的有些专业考生报考。(均需以当年的简章为准)
研讨生期间穿插交融、学科交流对错常重要的才能前进途径，也是堆集本身复合本质的重要途径，我院不少二级学科方向非常等待跨专业报考，比方建筑技能二级学科中的建筑物理等方向，是等待稀有理布景、纯工科布景的考生选报。我国建筑物理方向的资深教育家、著论理专家陈启高教授，早年就是从贵州大学数理系结业，进入重建工从事建筑物理方向的研讨与教育，并培育了刘加平院士、孟庆林教授、冯雅教授、唐鸣放教授、冉茂宇教授等一大批我国建筑物理方向的中坚学术力气。又比方，咱们的建筑前史、遗产维护等方向，等待前史学、人类学、文物与博物馆学方向的本科生；城乡方案与风光园林多个方向的研讨中，有着经济学、地舆学、测绘学、交通运送、生态学等布景的考生也很受等待。
脚结壮地地说，跨专业考试是要付出艰苦尽力的，因而，关于上述跨专业考生，咱们非常等待在推免进程(夏令营)中与你相见，这是上述专业应届学生进行跨专业进修的最佳机缘。
请求推免进程中无需联络导师，请求成功与否只与你的作用、才能和当年有多少招生方针有关，而和是不是提前联络了导师无关。若推免成功选择后，或参加揭露应考顺畅经过复试后，你若特别心仪某位导师，可与导师联络，但咱们特别温馨提示，切勿群发邮件，要真挚地、有关于性地做好预备。
选择导师时，可以根据揭露的导师信息、论文书著或媒体访谈等内容进行晓得，也可以向正在学院就读的学长学姐问询，在清楚本身志趣的条件下尽量选择最适合自个的导师。与导师交流需沉着不迫、脚结壮地地阐明观念、期望，尽量详实、全部地介绍自个。学院正式树立导师是在重生入学后的第一个月内，到时学院组织导师宣讲会，向一切重生介绍每一位导师。宣讲会后，学生书面填写导师自愿，经双向选择，究竟师生联络清楚下来。
08?夏令营的作用是啥？?
夏令营可以活泼推进优良立异人才选拔，是鼓励在校本科生勤勉学习、勇于立异、全部打开的有用办法。关于有志持续攻读更高学位的本科生而言，夏令营意味着提前与报考院校的交流和彼此评判，以找寻最为合适的对方。
09?若获得优良营员但没有在本科院校获得推免资历，参加共同招生考试时有啥优惠方针吗？?
若你获得夏令营优良营员资历，但怅惘没有获得地址本科院校的推免资历，那在参加共同应考的初试中，有必要与其他考生站在完全共同的起跑线上公正竞赛。当然，在面试环节，你可以将获得我院夏令营优良营员资历的这份阅历叙说给评委，让面试教师知晓你在夏令营中体现的优良。
10?在请求、报考、学习以及结业的全进程中，诚信意味着啥？
诚信首要意味着对自个和别人的尊敬，最高层级的诚信是不需要凭仗外界技能办法来监控的，它来自每自个心里的标准和价值观。其次，诚信意味着捆绑，而且是全程甚至终身的捆绑。在招生考试直至授位结业的全进程，招摇撞骗均有可以被查处惩戒，即便走运经过了有些环节，后续环节仍然会潜藏风险，究竟没有人期望自个在现已就读，甚至已获学位的时刻，被宣告清退或撤消学位。
11?严峻建院硕士生招生思路有啥特征和变革方向？
为活泼呼应国家关于研讨生教育打开的全体需求，本着“宽基础、显特征、辨分类、重导向”的根来历则，自2021年起，我院对硕士生招生考试自出题类别进行了大高低的优化变革，以非常好地习气支撑不断深化变革中的研讨生培育进程。
在新的类别设置中，旨在合理区别学术型和专业型硕士生招生考试出题导向的差异。学硕考试类别中均不再设置6小时“快题方案”，而由3小时“研讨归纳”替代。简言之，每个学科的两门专业类别均有一门一起的“专业基础”，而另一门则别离为“快题方案”(专硕)和“专业归纳”(学硕)。(概况参见：http://chongjian.cqu.edu.cn/info/1342/4811.htm)
经过第一届出题变革后的考生已选择结束，从实践反应情况来看，较好地抵达了谋划变革之初的预期。这样的出题和应考思路将坚持下去，并进一步凸显出题活络性，尽量避免程式化、机械化的应试练习，进一步研讨真实才能的查询选拔办法，进一步寻找作业前沿疑问，进一步区别专硕和学硕生源才能的差异性需求。
12?我是报考其他学校的考生，能否调剂进入严峻建筑城规学院？
第一自愿报考我院的考生较多，竞赛剧烈，迄今中止还未呈现经过推免及应考复试后学院招生名额仍有充裕的情况，因而为保证第一自愿考生权益，我院暂不承受报考校外的调剂考生。
13?“学硕”和“专硕”的差异是怎么？该如何选择？
简略地说，“学硕”和“专硕”培育方针不一样、培育方案不一样、侧要点不一样、校外实习需求不一样，结业论文方法有所差异，但品种区别并非泾渭清楚，而是在凸显特征的基础上偏重同源共生。不管是学术学位仍是专业学位，均偏重德才兼备、基础厚实、世界视界、稳重敏锐，特别偏重学术本质与使用才能偏重，不可以偏废。在此基础上，学术学位更偏重培育具有高水平研讨本质及持续立异才能的研讨型专业人才；专业学位则紧密联系国家严峻战略和当地乡镇化打开实践需要，着力培育具有较强专业竞赛力的复合立异式作业领武士才。
假定对方案、方案及方案打点一线作业有较为广泛的快乐喜爱，预备结业后投身公司或自立创业，主张首选专硕；假定对科研更感快乐喜爱，特别是对有些二级学科方向有着清楚坚决地快乐喜爱，或有志于在硕士结业后攻读博士，主张思考学硕。
这些年，我院专硕与学硕的招生数量比例大致为2:1。
经过一灌输重和长时刻学科缔造，我院已构成了一支视界开阔、学术方向多样、理论与实习偏重、地域特征杰出、互补性较强的高本质导部队，使得研讨生教育教育抵达了较高水平并坚持了长时刻的平稳性。一方面，研讨生导师传承清楚，如朱昌廉、黄光宇、夏义民、戴志中、张兴国、赵万民等教授的多名硕博弟子已在学院生长为年青一辈研讨生导师；另一方面，学院持续活泼引入来自国表里优良高校博士结业生充分入研讨生导师部队。
全体上，导师以山地城乡缔造的各类疑问为中心，具有较为杰出的特征和优势，多名导师在国表里重要学会任职。这些年导师掌管获得过国家科技进操铫教育部天然科学奖、国家教育作用奖、国家方案银奖、全国高校青年教师教育竞赛一等奖、省级教育作用一等奖、宝钢优良教师奖、全
国青年建筑师奖、重庆市首届立异抢先奖等奖项及荣誉。
2021年，包括三个学科共四个研讨生导师团队(“山地人居环境缔造导师团队”“建筑技能研讨生导师团队”“山地乡镇景象方案方案与生态批改导师团队”和“建筑前史理论与遗产维护方向研讨生导师团队”)成功获批重庆市(省级)研讨生导师团队缔造称谓。
一起，关于专业型硕士研讨生的培育需求，学院还评聘了校外研讨生辅导教师近百名，对专业硕士的培育起偏重要作用。
研讨生课程设置思路全体体如今以下三个方面：
(1)偏重作业前沿，拓宽研讨视界
注重对理论前沿、作业动态的引导教育，关于今世我国城乡缔造的抢手疑问、难点疑问、要害疑问的不断呈现，课程体系着力加强了对基础理论、前沿理论、作业动态的引导，早年沿性、导向性为根柢优化方向，要点杰出、紧扣实际。?
(2)建议多点纵深，鼓舞穿插融贯
课程设置适度小型化、多样化，增大课程品种，建议多点纵深；建筑学、城乡方案学、风光园林学偏重横向联合，一起开设有关课程，鼓舞穿插融贯，构成内部纵深、外部拓宽的课程体系格局。
(3)偏重研讨办法，集合方案技能
从全体上偏重学术型与专业性同源打开，活泼推进“研讨型方案”与“方案型研讨”双轨打开，偏重对研讨办法的教授和引导，注重装备对方案中研讨办法的有关内容。一起联系多种品种的研讨型公算方案课程，更进一步加强对研讨办法的教授。?
16?严峻建院“建筑方案及其理论”和“城市方案”等研讨方向有啥特征和优势？
“建筑方案及其理论”研讨方向是国内建筑类高校中开设最早、体系最无缺的学科方向之一，师资力气雄厚、学科特征显着、教育体系无缺、培育质量杰出，在我国中西部区域全体规划最大、实力最强。该研讨方向将人居环境全体归入研讨视界，不但对建筑学的中心疑问进行了深化研讨，更面向世界学科打开前沿，以山地城乡缔造与打开为主攻方向，在现代建筑理论、建筑艺术与文明、可持续建筑方案办法与程序、方案东西与方案思维、建筑方法生成逻辑与办法，绿色建筑方案办法、地域气候建筑方案办法、地下公共空间环境研讨、建成环境研讨、大安康建筑与环境研讨、建筑策划及后评价、数字建筑、既有建筑改造与更新、村庄人居环境、建筑与公共交通一体化、空间环境一体化、建筑防灾减灾、民族聚失利间等多个研讨领域进行了广泛的研讨并构成了较大的学术影响力。
“城市方案”?研讨方向在国内建筑类高校中也归于最早开设的学科方向之一，已为西南甚至全国运送了大批优良城市方案人才。该研讨方向紧盯今世城市前沿打开动态，重视学科穿插研讨，强化世界协作，关于山地城市的多维立体性、生态活络性与技能凌乱性等特征，在生态城市方案、城市形状控制、旧城更新、村镇聚落更新、社区活化、tod等方面构成了无缺的研讨理论体系，并在实习领域获得了杰出的作用。
重庆大学建筑技能学科前史悠长，是我国建筑技能学科的重要发源地。在20世纪60年代培育了我国第一届建筑物理本科生；1965年建筑物理学科接收研讨生；1986年建筑技能科学获得我国该学科第一个博士学位公布权，培育了一大批活泼在国内建筑技能领域的高层次人才。
当前在建筑物理的声光热等环境控制技能，以及建筑规划技能方面获得了宽口径打开，构成了多个领域的打开特征；科研方面，在城市及建筑平安方案、山地乡镇安康照明与交通照明、城市与建筑热环境、城市安康声环境、建筑规划技能、绿色建筑空间、新式设备式建筑体系及部品化等打开了广泛的研讨；具有《建筑规划》、《建筑物理》、《房子建筑学》三门国家级精品课程，建筑技能系列课程教育团队为国家级教育团队。建筑技能学科依托山地乡镇缔造与新技能教育部要点实验室、建筑技能科学重庆市要点实验室和建筑学科重庆市工程技能中心，树立了 齐备的实验平台对师生翻开运用。建筑技能学科打开方针是走地域性和世界化相联系的打开路途，为山地乡镇缔造打开供给立异性理论与技能支撑。
重庆大学建筑城规学院建筑前史与理论、前史遗产维护学科具有悠长的打开前史。其依托机构建筑前史与理论研讨所源自1952年景立的重庆建筑工程学院建筑前史教研室。全所每年接收建筑前史学科方向硕士研讨生15-20名，博士研讨生3-8名，是我国西南区域建筑前史理论和文明遗产维护领域教育与科研实力最强的高校科研力气。
半个多世纪以来，研讨所以“研讨学术，造就人才，佑启乡邦，振导社会”的校训为打开主旨，以“稳重务实、敏思勤行”的治学情绪活泼尽力于中外建筑前史与理论、文明遗产查询研讨与维护批改、地域建筑创造等领域的教育和科研作业。作用斐然。从上个世纪三四十年代初步，老一辈专家扎根西南区域古代建筑、聚落民居以及民族建筑查询与研讨，对学科打开打下了坚实的基础。先后结束了包括世界文明遗产“大足石刻”维护方案、长江三峡库区地上文物维护方案、重庆“湖广会馆建筑群”维护修缮(中意协作项目)、重庆梁平双桂堂文物建筑维护、重庆“大田湾”体育馆近现代前史建筑维护等在内的100余项国家及省市严峻前史文明遗产的维护批改作业；出书专著及学术论文250余篇。其间《重庆磁器口前史街区维护方案与方案》获第十届国家优良工程方案银奖、国家出书基金赞助的“十二五”国家要点图书出书方案项目《我国古建筑(重庆古建筑)》获得我国出书政府奖提名、“我国西南古建筑典例图文史料”系列丛书《梁平双桂堂》、《镇远青龙洞古建筑群》、《平武酬谢寺》和《大足石刻与古建筑群》，《我国建筑艺术全集·坛庙建筑和道教建筑》、《四川藏族住所》等作用具有较高学术价值和广泛社会影响力。
在研讨性学术作用不断移风易俗的基础上，注重西南特征的文明遗产维护学科缔造与打开。活泼追求与意大利、英国、日本等国遗产维护科研机构院校的校际协作。其间，中日两国研讨者协作结束的《我国近代建筑总览﹒重庆篇》曾获“我国缔造部科学技能前进二等奖”。依托重庆大学归纳性高校的学科互补优势，这些年，咱们的打开具有更强的跨学科理论视界、高质量实习项目支撑和活泼的科研作用转化知道和才能，构成了以西南汉地暨民族聚居区建筑前史与理论系列、西南山地湿热气候环境木(砖石)文物建筑维护技能与技能研发、西南文明线路与文明廊道遗产体系维护研讨以及西南地域建筑方案创造等为首要特征的研讨方向。
重庆大学城乡方案学科根据学科打开的世界前沿，紧密联系我国多山国情和地域特征，打开构成了7个研讨方向：
(1)山地人居环境学：以山地人居环境为中心，在山地城乡方案理论与办法、流域人居环境方案缔造研讨、山地城乡防灾减灾研讨、山地城乡缔造技能支撑体系研讨等方面抵达国内抢先水平。
(2)乡镇打开前史与遗产维护：在山地前史乡镇保维护论与办法、前史街区更新与打开、前史文明本钱维护与使用等研讨领域具有显着学科优势。
(3)区域与城乡空间打开：在城市植被遥感反演、生态活络性分析与gis技能、山地城市(镇)密布带土地集约使用与区域调和打开方案理论等研讨领域，逐步构成了学科研讨特征。
(4)城乡生态与方案技能：国内较早打开城乡空间生态方案研讨方向，在城乡环境空间生态方案理论、习气性生态方案技能办法、城乡精明打开空间控制、城乡方案技能与办法等方面抵达国内 水平。
(5)乡镇空间与形状研讨：在融贯城乡方案学、建筑学、社会学、文明学等有关学科领域，探究习气凌乱地势、应对气候改变、构建可步行化城区等方面，逐步构成了体系理论、办法与评价的学科研讨体系。
(6)社区方案理论与办法：在树立社区方案师、社区建筑师和社区景象师准则，打开大众参加和多方协作的社区缔造、社区打点与社区打点实习等方面，具有较好的科研作用和社会影响力。?
(7)城乡方案空间方针与打点：融贯城乡方案学、方针科学和打点科学，逐步树立法令法规、方针管控、信息技能和打点运营等学科缔造方向，为我国城乡缔造打点供给有力的理论、科研与人才支撑。
重庆大学是我国最早施行风光园林研讨生教育的高校之一。1981年即在城市方案专业接收风光园林方向硕士，1985年正式接收风光园林硕士。2005年获批全国第一批非全日制风光园林专业硕士招生资历，2007年获得城市方案(含风光园林方案方案)国家要点学科，2011年获批一级学科博士点，2012年获批博士后活动站，2021年获批国家一流专业。本学科学术带头人是国务院学科评议构成员、全国风光园林硕士专业学位教指委委员。
风光园林学科经过多年耕耘，构建了无缺的研讨方向，包括：风光园林前史理论与本钱打点、地景方案与生态批改、园林景象方案、风光园林植物使用、园林工程与科学技能等方向的学科缔造体系。对在山地乡镇风光园林前史与理论研讨，以及方案方案实习等方面堆集了丰厚的研讨作用，并在巴蜀园林前史研讨、遗产维护、山地城市方案等方面体现出显着特征；一起，根据我国西部脆弱生态环境的特别背就连这些年，逐步构成了以国土空间生态批改、湿地生态体系方案、生命景象重建为中心的打开规划并获得了杰出的成果，在凌乱地势风光园林营建技能的集成研讨等方面处于国内抢先方位；一起城市景象声光环境、人地联络以及数字化营建技能研讨等正日益闪现出后发气势。
本学科历经长时刻专业教育与工程实习，从理论研讨到实习使用，从科研出产到培育教育创建了一整套创渎体系，沉淀深沉，抢先杰出，已凸显出世界化、前瞻性的学科研讨视界，兼具地域性、本乡性、文明性的兼收并蓄、博采众长的打开特征。
研讨生在读时刻，可以请求国家奖学金、学业助学金、唐立新奖学金及多个由公司、校友捐赠的多项奖助学金。
22?硕士生在读时刻有啥世界化交流学习机缘？
学院秉持“对标一流、寻求杰出”的世界打开战略，大力推进与全球归纳排名前100位及建筑学科排名前50位高校的协作，当前已与美国、英国、日本、新加坡、西班牙、德国等多国建筑名校协作硕士双学位项目、学期交流交流项目等。
此外，我院每年组织打开世界联算方案、世界联合教育、寒暑假研学项目10余个，学生脚印广泛北美、欧洲、亚洲、大洋洲等区域的20余所名校，这类项目将课堂常识教学与场所实地调研相联系，可以让学生切身领会海外名校的全真课堂。咱们也将持续全力构建不一样类型、不一样方法的全球杰出大学协作网络，为学生供给更多赴世界一流大学学习交流的机缘。
学院经过“大师讲堂”“前沿讲座”?苎趼厶场薄胺桨赣迓邸薄敖ㄑ源翘场薄爸厍齑笱С缕舾呓ㄖ寄苎刑种行摹薄敖ㄗ浣蔡谩薄8恫┥沉薄把刑稚踉隆钡认盗醒醭率銎教ǎ灾厍齑笱А⑿？菩⑿Ｍ盼⒀г骸⑶嗄暄跷被岬炔灰谎慵都疤卣鞫喾街靼炱兀钩闪四谌菥睢⒉愦畏岷瘛⒗嘈投嘌⑹咏翘卣鞯难跹刑挚掌?br>
咱们近年未接收非全日制硕士研讨生。
24?严峻建院硕士生学习年限一般为多长？
硕士研讨生学制为3年，一般学习年限为2.5-3年；在校最长学习年限为5年。关于我院应届本科推免生试行本硕贯穿培育方法，即“4年本科+1年本硕叠加+2年硕士”培育方法(学制和课程学分等需求，与3年学制完全共同)。
25?硕士生是不是有提前结业的机缘，需要啥条件？?
提前结束自个教育方案，学业成果优良、科研成果杰出的，可请求提前辩论，提前时刻不跨越半年(参见严峻校〔2021〕278号文件)。
26?除了课堂和导师学习，硕士就读时刻首要有哪些学日子动？
学院有着丰厚的学日子动，建筑城规学院研团会外，还具有多个特征社团，如：建卒校企联合部、重庆大学无止桥团队、研之声合唱团、《西部人居环境学刊》研讨生篮球公社、足球队、乒乓球社、茸毛球协会、阿卡贝拉社团、艺术开讲了、猛犸音乐节等，可以充分满足学生需要。
27?硕士生在读时刻，假定想要攻读博士，有啥样的机缘？?
硕士在读时刻，可以请求硕博连读查核，具体需求可参见每年的博士招生简章和学院博士招生细则，查核经过选择后，下一学期即转为博士生学籍。
28?严峻建院硕士结业生作业有啥特征？
我院硕士生结业作业情况杰出，一向处于供不该求的状况。结业生作业的首要作业流向包括：方案单位、房地产以及国家底层作业(选调生)；研讨生作业区域分布于全国各地，特别是北、上、广、深、成、渝等区域，都现已变成方案方案、建筑方案、景象方案、科学研讨、专业教育、方案即缔造打点、地产开发等机构和部分的技能骨干和打点人才，得到用人单位的共同好评。
我院已与80余家单位树立起实习基地与联合培育基地，每年来我院招聘的单位近1000家，每年我院组织的招聘会约150场；树立有“建卒校企联合部”社团，为结业生与公司单位建立交流的平台与桥梁，打造“校企翻开日”系列活动，举办各类作业辅导讲座。
29?在严峻就读，学校环境有啥特征和亮点？
重庆大学学校占地上积5200余亩，有a、b、c、虎溪四个校区，校舍建筑面积近170万平方米。图书馆累计藏书488.13万册，中外期刊6500余种，电子图书382.6万余册、电子期刊9.21万种，各类声威文献数据库220个。我院位于重庆大学b区，紧邻学校大门和轨迹交通环线“重庆大学站”，交通极为便当。不久今后，学院将迎来系馆建成后的最大一次优化改造。到时，一个簇新现代的才智学院将呈如今你的眼前。
将来的严峻建院研讨生教育，将持续坚持以前进培育质量为中心，杰出规划调整和方法优化，构建杰出的研讨生教育生态环境，紧记重庆大学办学主旨，树立一支多元打开、特征显着、专业抢先、部队合理的导师部队，培育一批风清气正、抱负远大、坚韧务实、寻求杰出的优良学生，构成多个师生协力、扎根柢乡、视界广大、成效长远的学术作用，扎厚实实将我院打开为西部领军、我国一流、世界特征的研讨生建筑教育重镇。
研讨生和他们的导师
