原标题：2021年复旦大学思维政治教育考研招生信息、参阅书、报录比分析

2021年复旦大学思维政治教育考研招生信息、参阅书、报录比分析

复旦大学创建于1905年，原名复旦公学。“复旦”二字由创始人、我国近代出名教育家马相伯先生选定，选自《尚书大传?虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在发扬蹈厉，寄予其时我国常识分子自立办学、教育强国的期望。复旦大学阅历近百年的沿革。1917年复旦公学改名为私立复旦大学，下设文、理、商三科以及预科和大学部。1937年抗日战争迸发后，学校内迁重庆北碚， 并于1941年改为“国立”。1946年学校迁回上海江湾旧址。到1949年学校已树立文、理、法、商、农五院20多个系（科）。鲁迅、郭沫若、邹韬奋、老舍、竺可桢、马寅初等著论理专家曾到校讲演或任教。1950年高校初步进行院系调整，复旦大学的海洋系并入山东大学；上海暨南大学的文、法、商三院，同济大学的文、法两院，以及浙江大学、英士大学的有些系科并入复旦大学。

复旦大学在宣传马克思主义、打开马克思主义理论教育、研讨方面有着光彩的传统。1920年，复旦大学老校长陈望道翻译了《共产党誓词》，这是我国第一个全文中译著。新我国树立后，学术大师胡曲园、周谷城、周予同、张明养等教授兼任政治课教授。变革翻开后，树立了直属学校的马列主义教研室，后更名为“社会科学基础部”。2014年，更名为马克思主义学院。2016年，复旦大学马克思主义学院当选全国第一批要点马克思主义学院，同年当选上海第一批高校演示马克思主义学院。2016年，上海市委宣传部和复旦大学共建马克思主义学院。

学院具有马克思主义理论一级学科博士学位公布权点（含马克思主义根来历理、马克思主义我国化研讨、思维政治教育、党的缔造、马克思主义打开史、国外马克思主义研讨等6个二级学科），与政治学一级学科博士学位公布权点（含中共党史、科学社会主义与世界共产主义运动等2个二级学科）。学院为全国第一批“马克思主义理论”一级学科博士点和博士后活动站单位，“马克思主义理论”一级学科在全国第四轮学科评价中的成果为a。“马克思主义原理”是国家要点（培育）学科，“马克思主义理论”当选上海高校一流学科和顶峰学科。

一、复旦大学思维政治教育硕士考试类别

（1）所属学院：马克思主义学院

（2）研讨方向：01思维政治教育学研讨

02现代德育比照研讨

03道德与法制教育研讨

04高校思维政治教育研讨

05网络思维政治教育研讨

（3）考试类别：

①101 思维政打点论

②201英语一或242德语

③701马克思主义根来历理

④802今世我国马克思主义概论

（4）推免生：本专业拟接收推免生5人

二、思维政治教育专业介绍

本专业培育具有杰出归纳本质的、能习气现代社会打开需求的人才。思维政治教育属马克思主义理论-级学科下的二级学科。需求本专业硕士生掌控马克思主义与思维政治教育的根柢理论，具有较高的思维政治本质、道德本质和学术本质;晓得政治学、经济学、教育学、打点学、社会学等有关学科的常识，具有较强的组织打点才能和科学研讨才能;熟练掌控外语;习气党政机关、教育科研、企作业等单位的抉择计划调研、宣传教育、行政打点、思维政治以及教育、科研作业。

这几年，思维政治教育专业正在悄然变“热”。

一是国家的方针导向使它的重视度日益上升。

二是思政专业课程设置对学生晓得社会、知道社会，将来融入社会、习气社会，联络很大，其情感、情绪、价值观的引导比任何其他学科都更重要。而学生的品德、道德，人生观、价值观、世界观的教育，将影响他们的终身一世。

三、参阅书目

《马克思主义经典作品选读》，公民出书社2000年版;

《毛泽东思维根柢作品选读》，公民出书社20

01年版;

《邓小平文选》第二、三卷，公民出书社1993年版;

《“三个代表重要思维学习大纲》学习出书社2003年版;

《科学打开观学习读本》学习出书社2008年版。

《我国马克思主义概论》，肖巍主编:复旦大学出书社2005年版。

四、分数线

五、考研经历分析

1、零基础温习期间(6月前)

本期间根据考研类别，选择恰当的参阅教材，有意图地把教材过-遍,全部善悉教材,恰当拓宽常识面，了解专业课各科的经典教材。这个时刻非常苦楚，要尽量避免钻牛角尖，遇到真实不简略了解的内容，先跳曩昔，要掌控全局。体系掌控本专业理论常识。对各门课程有个体系性的晓得，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑规划，要点章节地址等，但不需求记住，究竟根柢抵达方针院校本科水平。

2、基础温习期间(6-8月)

本期间需求考生熟读教材，并吞重难点，全部掌控每本教材的常识点，联系真题找出要点内容进行总结，并有相配套的专业课常识点笔记,进行深化温习，加强常识点的前后联络，树立全体规划规划，辨明重难点,对重难点根柢掌控。一起多操练有关参阅书目课后习题、习题册，前进自个快速答复才能，了解历年真题，弄清考试方法、题型设置和难易程度等内容。需求吃透参阅书内容,做到撞阆定位，事无巨细地对触及到的各类常识点进行地毯式的温习，夯实基础，逊Ъ维，掌控一些根柢概念和根柢模型。

3、强化前进期间(9月-11月)

本期间需求考生将常识堆集内化成自个的东西，着手做真题,构成答题方法，做完的真题可以请考上方针院校的师兄、师姐协助批改,留心遗失的常识点和答题方法;总结并熟记一切要点常识点，包括要点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。回来搜狐，查看更多

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