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作者/ 馆长凯先生 来历 /志云说
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（滑到文末，可听这篇文章音频）
迩来，前央视掌管人，当下“樊登读书”的创始人樊登，在网络上发布了这样一番言辞。
他是这样说的：
这个社会根柢不需要那么多硕士跟博士，可是咱们如今只能让他们送外卖， 大学两年，大学两年常识现已满足了，你们上大学高三都没学过任何新课，全都是温习内卷，浪费， 让咱们的孩子走入社会的时分现已30岁了，我的妈呀， 最年富力强该干活的时分全在学校里玩，如今为啥许多孩子又读硕士又读博士， 尽量地推迟走入社会，有人养着，美其名曰那叫学历胀大，其实是没用……”

图源：微博截图
这番说法，其实更多是站在“名利性”的视点思考教育的一些疑问。
即站在大学生如何生计，如何非常好的作业的视角。
可是，众所周知，教育不只是是为了培育作业型人才。
假定说，一切人承受教育的意图，就是为了今后进大厂，进入非常好的平台，获得更多的经济酬谢。
那么，一些科技前沿领域，一些基础学科领域，一些冷门学科领域，谁去探究研究呢？
而这些领域，一般需要许多年，甚兰交几代人，皓首穷经，静心研究。
所以，樊登这种说法的 点，本身就存在必定的狭隘性。
回过头来，咱们再来细看他的言辞。
给我们提炼一下中心观念：
第一：他认为这个社会不需要那么多博硕士；
第二：在其时教育体系下，学生们读书的时刻过长，致使步入社会的时刻太晚；
第三：大学生在大学，更多是在虚度岁月，玩多过学习。
那么，这些观念有没 理呢？
有，但我觉得不多。

第一个疑问，咱们国家的博士和硕士真的过多了吗？
2021年，根据教育部发布的《各级各类学历教育学生情况》，我国博士生结业人数为62578人。

第7次全国人员普查的全国总人员为1443497378人。
到当前中止，我国累计被公布博士学位者只需约94.53万人，我国博士占人员的比重约为万分之6.55，远低于干流兴隆国家水平（美国约为1%）。
博士和硕士，总称为研讨生。
这个集体总数占比，咱们也是远低于兴隆国家。

2022年，长江日报宣告了一篇名为《7万人→117万人，我国研讨生招生数23年激增15倍》的文章。
文中说道，从横向比照看，2021年，我国一般高校结业生870万人，其间研讨生72.1万人，占比为8.3%(博士生约占0.8%)。
而美国高级教育中研讨生占比为33%，其间博士生占比约为6%。
在新增作业人员傍边，美国具有研讨生学历的占比约为15%，我国尚缺乏1%。
全体上，当前我国每千人中的注册研讨生数约为2.2人，美国等兴隆国家则在9人支配。

所以，比较于欧美等兴隆国家来说，我国的研讨生占比多吗？
不只不多，而且很少。
之所以在国内会发生，我国研讨生过剩的假象。
一方面，是因为近些年来，本科大学生数量的急剧猛增，让许多人误认为研讨生数量也在许多。
另外一方面，一些不良媒体，过度烘托比方博士、硕士送外卖、工地搬砖等新闻。
因而，让许多人误认为，他们的数量现已跨越了社会的实践需要量，所以才会去做一些和他们学历不符的作业。（ps：这儿没有轻视任何作业的意思）

可实践上，他们这些人，真真实送外卖，在工地搬砖的有多少？
你可以环顾一下，你身边的研讨生，他们真的在送外卖吗？
许多，可以只是做做兼职。
特别是关于一些在读博士生而言，他们年纪大多接近30，需要面临学业和生计的两层压力。
所以，空闲时刻，做做兼职很正常。
就比方前一阵子在网上致使热议，自称给自个学校丢人的浙大在读博士孟伟。

在他的身上，除了外卖员的身份外，他仍是浙大的在读博士，一个孩子的父亲。
他在采访时说：?屯饴羰且幌钫勺饕担芨夜└环萁衔轿鹊氖杖肜蠢材苋梦以诳蒲兄嗉跚嵋恍┚孤恰！?br>
所以，不要被一些媒体带了节奏。
认为研讨生过剩，认为学历不值钱，假定你信了，那就是你的疑问。

关于高级人才数量，笔者从始至终就一个观念：多多益善。
没有哪个国家，会嫌弃自个国家的研讨生数量太多。
人才，永久是这个社会的第终身产力。
要害是，这些获得高级学历的人，实践水平是不是可以匹配其所获得的学位。
举一个很骨感的比方。
我国最高 ，清华大学，每年科研经费几百亿，本年更是高达410.93亿。

这个经费核算甚至跨越了哈佛大学，更是将日本许多名校远远甩在后边。
按道理来说，钱花得越多，科研作用也要与其成正比。
可回想清华大学这么多年，出过一个诺贝尔奖的吗？
没有，一个都没有！
反观日本，截止2021年，东京大学共培育了11位诺贝尔奖得主。

再说一个令人匪夷所思的表象，上一年年末，我国科学技能信息研讨地址线发布《2022年我国科技论文计算陈述》。
陈述闪现，我国抢手论文世界占比持续增加，世界抢手论文数量初度排名第一位；
高被引论文数量持续坚持世界排名第二位，占世界比例前进近3个百分点。

从宣告的期刊论文数量来看，我国的成果很亮眼。
这也阐明晰一个实际，我国的高学历人才，很会写论文，而且产出量着实不少。
可为啥实践的科研作用，却不见得有多少呢？
那是因为，许多人写论文，并不是真实想搞学术研讨，而更多是获得更高学历，非常好的评职称。
甚至来说，近些年来，社会上曝光了不少硕士生、博士生论文抄袭表象。更是衍生出论文代写的工业链。

所以，获得高学历的人，并不料味着它就是人才。
真实的人才，关于哪个国家来说都是多多益善。

再说第二个疑问：我国学生的读书时刻真的过长吗?
其实不止是樊登，我听过不少人诉苦我国学生读书时刻过长，白白浪费了大好芳华。
咱们不急着下结论，先横向比照一下。
先说说美国，在学制上，美国在大学教育和大学教育上，根柢上和我国共同。
高级教育里，就每期间的学习年限来讲，也与我国接近，一般本科4年，硕士2年，博士3-5年。

再说英国，英国的学制全体来说分为三个期间：责任教育，连续教育和高级教育。

从各期间学生的年纪上看，也差不了多少。
在说说日本，日本的教育准则分为：大学6年、大学3年、大学3年、大学本科4年、硕士2年、博士5年。
和我国比较，也几乎差不多。
所以，我国的学制过长吗？
我认为不会。
一般来说，从大学到大学结业，年纪也不过20出头。
只不过说，假定要攻读博士，年纪会抵达接近30的程度。
这也很正常呀，博士，是我国最高的学历了。精确来说，研讨生（包括硕士研讨生，博士研讨生）就是我国最高学历。
获得这样的学历，你不静心多学习几年，也不实际。
究竟真实的学问，是需要时刻堆集的。
那么，为啥近些年来，咱们听到不少声响认为，咱们学制过长呢？
其实，我认为，他们不是诉苦学制过长，更多是诉苦读书无用。
还记住本年年头，央视点评“孔乙己的长衫”吗？

在严肃的作业压力局势下，让许多人深感读书无用。
十多年寒窗苦读，从大学到大学，到头来，却要说脱去长衫，去打螺丝，去送外卖。
已然如此，何须读那么多年书，早点出去打工，岂不是可以抢先同龄人好几年。
假定大学结业生，结业后，可以获得一份不错的作业，谁会去诉苦学制过长的疑问呢。
所以，本质上不是学制长短的疑问，而是作业的疑问。
多读书，获得更高学历，能否让年青人在这个社会非常好的生计？
可实际很骨感。
这种情况，一来是大环境本身的疑问，疫情三年，许多公司、关闭的关闭、裁员的裁员，局势不比早年；

二来就是咱们的高级教育的确存在一些疑问。
问我们一个疑问，你觉得你大学学的常识，关于你的作业有实践的协助吗？
理工科生，可以略微好一些，使用性的技能比照多。
可关于文科生而言，大学所学的常识，真的契合当今社会的需要吗？
甚至来说，一些学校所教授的常识，十多年都没变。
这也是为啥，近些年，许多人会发生“读书无用”的观念。
的确呀，关于绝大有些学生而言，他大学所

学的常识，出到社会，根柢用不上。
既是如此，为何不早早出去打工呢，何须花费几年穿上一身无用的“长衫”呢？

再说最终一个疑问，其实这个疑问，也是上一个疑问的延伸。
许多大学生在大学，更多是虚度岁月。
大学四年，吃喝玩乐谈恋爱，最终混个文凭，这样的情况稀有吗？
并不稀有！甚至在一些985、211名校，也不乏这种情况。
这几年，网络有个广为人熟知的名词“985废物”。
甚至在某瓣还有专门的社群小组。

我国教育方法，是先紧后松。
大学到大学，身心俱疲；大学，则极度放松。
我记住我当年念大学的时分，教师们跟咱们说过最多的就是，如今吃苦读书，到大学就可以享受了。
可以毫不过火的说，对大学的夸姣愿望，就是许多学子可以咬牙坚持、吃苦学习的精力支柱之一。
在这种情况下，许多学生考上大学后，会不放纵自个吗？
可是，在大学，没有人会告诉他们，你们如今不好好尽力学习常识，将来出到社会上就会被选择。
或许说，即便说了，关于他们也是出于一个放养的情绪。

是，他们的长大了，到他们这个年纪，是要学会自立学习了。
大学嘛，正本就是要崇尚所谓的安适之学术气味。
可是，十多年都是被家长、被教师、被学校组织，一会儿要他们改动过来，他们可以习气吗？
没有声威，没有墨守陈规，没有学业监督，一切这些在大学里边习认为常的东西。
在大学里边都被阻止呈现，避免阻止大学生的日子。
大学生可以安适地‘走向消除’。

等到出到社会，被暴打后，才幡然醒悟自个虚度了那么多年岁月。
所以，持续回炉重造，考研，考博。
太多时分，许多言辞，将锋芒指向大学生。
批判他们不自律，蜕化，自作自受。
可是，疑问真的只是出在他们身上吗？
我曾不止一次听过，一些年青人说自个很后悔，后悔自个为啥没有捉住大学那几年韶光。
是呀，能不后悔吗。
寒窗苦读那么多年，究竟在最终一步，把自个给废了。
有时分，我就在想，假定在大学时分，学校、教师可以对他们严肃一些，捆绑一些，或许他们的人活路途会走得更顺畅一些。
— end —
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