★往期回想
迩来收到许多宝宝的留言，说教原学起来比照困难，所以今日呼应我们的呼声，给我们说说教原怎么非常好地学习。

教育学基础&教育学原理
因为有的同学刚初步备考，或许基础班时刻不可，没有学习过教育学原理，所以咱们再给我们讲一下参阅书的疑问。许多宝宝说：教师，我学的是教育学基础，不是教育学原理。
关于教育学原理与教育学基础的差异与联络，我给我们列过一个等式：教育学原理=教育学基础=教育学=教育学概论=教育概论=现代教育学或现代教育论这样我们就理解了，不管参阅书意图名字叫啥，它的本质就是教育学原理类别，都是在介绍教育的根柢理论和根柢概念，所以宝宝们不必因而而过多纠结你的方针院校专业会不会和课程材料不匹配。
具体阐明：

教育学原理的特征
许多宝宝认为教育学原理单调又无聊，理论性很强，总有一种学不下去的感触，更别说背诵和做题了。但其实教育学原理这门类别存在着很大的价值，期望我们可以觉得它有意思，这样也就会学得非常好。
教育学原理的学科特征：
理论性强，同学们需要精确了解和回想其间的一些概念原理、理论观念、方法原则和联络等；
基础性强，从全体上全部晓得教育是啥、教育的各个层面有哪些，有助于了解和学习其他类另外常识；
常识面广而杂，类别所触及的常识体量非常广泛和凌乱，会在考试时搬场和交融，联系抢手去查询；
与实际联络紧密，查询内容大多联系实际疑问问询我们的观点，抢手当然非常重要，而这个类别就是在为专业性的思考和分析打基础。
具体阐明：

如何学习教育学原理
晓得了学科特征就能进行关于性的学习，掌控办法才干事半功倍。
注重常识规划和逻辑收拾，可所以章节内、也可所以跨章节，从微观、中观、微观多个层面和视点进行；
捉住要害词句，不要完全死记硬背大篇幅内容，可以看宝典解析去感知和论说，真题班咱们也会教我们如何论说和拓宽；
理论联络实践，只看理论和概念常识就会单调，要联系实

例去学习，既风趣又能丰厚答题维度，构成专业思考；
学会畅通领悟贯穿，考试出题不会仅查询一个学科的常识点，我们在学习时就要学会联络，重视拓宽。
具体阐明：
有关阅览：

教育学原理体系收拾与助记