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考研大纲中的单词及其他

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考研英语大纲出来了。许多考生不太留心大纲，可以了解，因为总觉得大纲是教师们看的东西。其实否则，考研大纲是写给考研学生的。

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已然叫大纲，就是一切考研英语出题都不能跨越这个规模，包括大纲中最重要的一有些内容：词汇。假定出题人在选择试题的时分，不得已非要呈现了所谓的“超纲词”，那就必定是可以根据上下文得出这个所谓“超纲词”的意义。有时分，看到有些教师总结了“考研超纲词汇”，还让学生去背诵，就考试而论，是得不偿失的作业。所以，大纲中，占了很大篇幅的词汇，是考生温习的重中之重。

有同学觉得大纲单词，没有给汉语意思，看它何用？错！没有汉语的一个最大优点是，学生可以使用这个词汇表，完全收拾一下自个的词汇量。我激烈主张的做法是：

a.使用大纲中，100页支配的纯英文单词表，快速地（比方5天之内，必定不要跨越10天）把一切单词“过”一遍。就是看一眼即可，招认一下自个是不是知道这个单词，假定切当地晓得其间一个精确的意思，这个单词就算知道了。

b.把自个不知道的，或许略微有一点犹疑的单词，周围做记号，藏着后边背诵。这些单词就是你所谓的“生词”，猛背即可。背诵的时分，也要留心，逐渐“把书读薄”——了解了，知道了，这个单词就只需要温习就好，不要花太多时刻。

c.那有人会说，考试中常常呈现的“多义词”，这样背诵下来，我只晓得其间一个意思，怎么办？这儿需要理清两个概念，知道单词，掌控单词，是两个不一样的概念。知道单词，是快速强化回想的成果，只需晓得其间一个意思，特别是中心意义，就是“知道”。而“掌控单词”，则是指这个单词的用法、多义、分配，等等等等，这个需要逐渐在平常的阅览真题中，在逐句翻译中去掌控。那是另外一回作业了。

大纲中，单词有些，还有几个重要的，考生简略忽略的当地——“常用的前缀和后缀，有些国家（或的确）、言语、国民及国籍表，洲名及常见缩写”。比方，有同学总问我，“教师，考研翻译中，人名地名要不要翻译，能直接抄英语不？”我的答复是：约好俗成的，必定要依照习气翻译，写中文字，且不能写错字别字。不闻名的，最佳依照读音翻译。这其间的“约好俗成”就包括了大纲中给到的

“国籍、洲名”。有一年考研翻译考greeks，有人翻译为“格里克斯”；有一年考atlantic有人翻译为“亚特兰蒂斯”，这是啥鬼？

依照常理，大纲中最重要是的“查询方针，考试方法，内容，试卷成果“等。这些疑问，因为太太太重要了，所以几乎每一个考生和教师都晓得。

最终，大纲中还有试题，参阅答案，评分参阅，等等具体值得很深化研讨的有些，比方评分参阅，就翻译而言，评分，一个语句的评分，甚至细化到一个单词的评分，都是有许多值得讲的内容。那说起来话就太长了，考研的学生要自个温习中多留心。

厚实温习，结壮备考，都考研的人了，要理（别）性（听）温习（忽悠）、有方案稳打稳扎地学习、有节奏有张有弛地日子。

考研不易，日子更不易，祝福各位考研成功，日子高兴。

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