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水利与土木匠程学院举办研讨生科研立异项目请求书撰写培训会
为营建稠密学术空气，活泼鼓舞我院研讨生打开科学研讨，前进立异实习才能，我院于2022年4月14日在学院一会议室举办了“研讨生科研立异项目请求书撰写培训会”，全体参加2022年研讨生科研立异项目申报的研讨生参加了本次会议。
会议初步，李莎教师别离从项目申报需求、类型层次、赞助金额、立项程序、项目组织打点等方面临研
讨生科研立异项目进行了具体介绍，然后联系早年研讨生请求项目中常见的疑问，从如何选题、研讨意图意义、国表里研讨现状、研讨方针内容、研讨办法思路、预期作用方法、研讨基础条件和经费核算等方面说明了如何撰写科研立异项目请求书及有关留心思项。
会上，李莎教师聘请两名撰写立异项目请求书质量较高的研讨生联系自个专业向我们共享了如何选题和撰写请求书。
2021级水利工程博士研讨生谢刚川共享到：项目请求书中研讨意义的撰写可选用“倒三角”办法，将一个具体的科学疑问从其地址的研讨布景中扼要层层引出后，归纳性的描绘经过此项研讨想要抵达的研讨意图和意义；撰写国表里研讨现状时要分点、总结性的论说与研讨疑问有关的国表里研讨作用，然后作出具体评价，关于当前存在的缺乏提出本项目可持续探究的科学疑问；研讨内容是指将研讨方针中要根究的科学疑问进行分点、具体化描绘，对拟处置的要害科学疑问和立异点要分点进行论说。
2021级土木水利专业硕士研讨生姚小晨共享到：项目请求书中研讨方针要与题干照顾，可分层、分点进行论说；研讨内容要紧紧环绕研讨方针，杰出要点，对每一个要害进行具体的论说；国表里研讨现状可依照时刻次序叙说，可以先查有些中文文献，有了大体的晓得后再查英文文献，引证的文献要留心影响因子和年份，一起要留心引证参阅文献的书写格局需求；实验方案要具有条理性，要将自个的每一块研讨内容联接起来，保证每一个进程都具有可行性，研讨办法要具体，技能道路要清楚明晰。
最终，李莎教师与在座的各位同学就请求研讨生立异项目进程中遇到的疑问进行了交流。期望经过本次培训，可以激起我院研讨生科研热心，前进科研立异项目请求书撰写才能，前进我院研讨生培育质量。
修改：高杰
审阅：唐凯
