惊的小孩,只是坐着哭。&rdo;
&ldo;欠缺内在充实的感觉。&rdo;
&ldo;当然。她怕的不是平衡木。但是最后我们还是得送她回家。希望她经过一段
时间的休息后,能再回来完成训练。她在这里的时候很快乐。&rdo;
她快乐吗?露西想着。快乐得崩溃。究竟是什么因素,让一个平衡木好手变成
哭泣发抖,双手紧握着杠木的可怜人呢?露西以一种新的眼光看着平衡木活动的进
行,想着可怜的凯亚惨遭滑铁卢的一幕。学生两人一组翻身上杠木,转身侧坐,然
后慢慢地在窄窄的杠木上站起身来。缓缓举起一只脚,肌肉在光线下粼粼波动着,
双臂摆画着指定动作。一张张冷静的脸庞,专心致志。一个个稳定的身躯,调节适
应。整个练习结束后,她们蹲坐在脚踝处,向前一翻,以双手撑住杠木,转身再度
侧坐,之后再翻身跃起落地。
没有人失手。演出完美无瑕。即使是馥若也找不到任何话来批评。露西这才发
现她一直屏住呼吸。她往后一坐,做了一个深呼吸。
&ldo;真棒。从前在学校时,平衡木较低,不是吗?也没有这么刺激。&rdo;
涵妲看起来很高兴。&ldo;有时候我就只来看平衡木练习,别的什么事也不做。好
多人都喜欢其他较花哨的项目,比方说跳马等等,但是我觉得平衡木上沉静和自我
控制的表演,才令人着迷。&rdo;
说起跳马,那可真够精彩的。那一具木马对露西来说,十足可畏。她看着学生
们脸上雀跃的表情,发现她们喜欢跳马。她们喜欢把自己丢到空中,穿过空气,然
后扭身落地。加诸在她们身上所有的规范好像完全消失,这些女孩子们时时刻刻充
满活力,笑声不绝;生命美好,而她们用体能练习来抒发对生命的喜悦。露西惊喜
地发现,在单杠项目失手的鲁丝,在这个项目表现出最佳勇气和自我控制,有着神
乎其神的技艺,&ldo;手法&rdo;完美。(涵妲完全正确,鲁丝的技术类科目演出杰出。她
同时也毋庸置疑地是个亮眼的选手,所有的时机把握得几近完美。但是,&ldo;杰出&rdo;
二字对露西来说,却是那么难以说出口。&ldo;杰出&rdo;应是指宝儿&iddot;纳什这样的学生,
身体、心理及精神皆平衡发展。)&ldo;戴克丝小‐‐姐,把手放开。你是在爬山吗?&rdo;
&ldo;我不是故意要放那么久,馥若,真的不是故意的。&rdo;
&ldo;知道了。但这并不表示你就不必挨骂。跟在玛修斯小姐后面,再做一次。&rdo;
戴克丝重新来过,这回。她成功地把那充满叛逆性的双手及时放开。