编者按
7月29日，全国研讨生教育会议在京盛大举办。习近平总书记对研讨生教育作业作出重要指示，李克强总理作出重要指示。我国农业大学灵敏掀起学习全国研讨生教育会议精力的热潮，师生们标明深受振奋与煽动，纷繁标明会遵从实施指示指示精力，联系我校特征、优势和打开期望，进一步深化研讨生教育变革，为党和国家培育造就更多德才兼备的高层次人才！
我校研讨生教育督导专家、植保学院教授
彩万志
古往今来千秋业，唯重树人与立异；纵看前史，横观中外，任何竞赛归根究竟是人才的竞赛，高端人才的培育是增强国家归纳竞赛力的一项重要战略。研讨生教育作为高级教育的最高层次，承担着培育高层次人才和科技立异的重担，其规划与质量对一个国家的社会、政治、经济及文明有深远影响。我国的研讨生教育百年来从无到有，从小到大，为国家的强盛做出了杰出

奉献；特别是变革翻开以来的40多年中，我国研讨生招生近1000万人，招生数量添加了80倍，为新年代我国经济的腾飞打下了杰出的基础。
继全国教育大会与全国高级本科教育作业会议之后，上个月又举办了全国研讨生教育会议；迩来习近平主席就研讨生教育作业作出了重要指示，清楚指出我国特征社会主义进入新年代，即将在决胜全部建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向缔造社会主义现代化国家新征程，党和国家作业打开火急需要培育造就大批德才兼备的高层次人才。这充分体现了党和国家对高层人才培育的注重，作为高校的一线教师与研讨生导师咱们深受煽动与鞭挞，咱们有必要以科教兴国为己任，理解地知道到我国是教育大国但非教育强国，我国是农业大国但非农业强国，咱们有必要勇挑重担，以身作则，踏结壮实地践行教育育人的前史使命，为中华民族巨大复兴而不懈斗争。
我校研讨生教育督导专家、理学院教授
王明安
前进研讨生培育质量大有可为
自1978年头步，我国的研讨生培育作业历经40余年的时刻，为国家各行各业运送了许多的人才，并为变革翻开40余年来我国经济打开健壮、公民日子水平的前进做出了不可以消除的无量奉献。在看到无量作用的一起，也有必要招认我国的研讨生培育作业存在许多的缺乏或疑问，值得一切参加研讨生培育作业的师生们深化总结、思考。迩来习近平总书记和李克强总理在全国研讨生教育作业会议上的重要说话，为将来数十年我国的研讨生培育作业提出了更高的标准和需求，也为研讨生培育单位和每一位研讨生导师提出了如何进一步前进研讨生培育质量，为我国两个一百年的斗争方针的顺畅完成运送高质量立异性人才提出了应战，一起也为咱们供给了发挥才调的舞台。前进研讨生培育质量大有可为，也必有所为。
1.培育研讨生的担任和家国情怀，变成国家缔造打开的栋梁
跟着40年来我国变革翻开的推进，公民的夸姣感得到极大前进，独生子孙在家中养尊处优的环境中长大，大大都沉?在自我的世界里追逐自个的成功和小夸姣，忘却了集体和国家的观念，缺失了自个应有的担任和家国情怀，这种人究竟成不了国家缔造打开的栋梁之才。培育研讨生的担任和家国情怀是每一位研讨生导师的责任地址，也是年代赋予咱们的使命。想想在五六十年代，在国家如此艰苦的条件下，不正是有象钱学森、邓稼先等一批有家国情怀的科学家，扔掉国外优厚的日子待遇回到祖国的怀有，隐姓埋名多年，才作用了我国的两弹一星作业，奠定了我国在世界的方位及数十年平缓打开的机缘。小平同志说“我是我国公民的儿子，深深爱着这片土地和公民”，正是小平同志的这种情怀，让他引领国家变革翻开作业，我国才干获得如此无量的作用。这样的事例非常多，期望每一位研讨生导师都能经过这些鲜活的比方，不时引导培育研讨生的担任和家国情怀。只需有了这种家国情怀，才可以变成国家缔造打开的栋梁之才。
2. 实习“解民生之多艰，育全国之英才”的校训，争作“顶天登时”人
我国农业大学的校训“解民生之多艰，育全国之英才”，充分体现了在一个农业大国的最高农业 应有的担任和家国情怀。几千年来我国社会的替换，农人一向处在社会的最底层，他们是被控制阶层和社会群众无视的一群人，其日子的艰磨难以言表。只需到了新我国，在我国农业大学这样的最高农业 从事农业科学研讨的人，才深化地领会到了“民生之多艰”的意义，只需经过“育全国之英才”，才干化解“民生之多艰”的难题。农业科学的研讨，既是顶级的生命科学疑问，又是与公民往常日子有关的实际疑问。我国农业大学的研讨生培育，既要培育同学们重视顶级的生命科学疑问，作到顶天，又要联系农业出产实践，真实处置农业出产的实际疑问，作到登时。尽力实习“解民生之多艰，育全国之英才”的校训，争作“顶天登时”人，应变成我国农业大学每位研讨生导师培育研讨生的座右铭。
3. 前进研讨生课程质量应变成前进研讨生培育质量的办法
在8九十年代我国经济尚不兴隆的条件下，研讨生培育的条件也比照落后，可是当年这批老先生不怕艰苦，以身作则，拟定了契合其时情况的研讨生培育课程体系，又编写用于研讨生教育的理论课和实验课教材，手把手亲自授课和辅导实验，为前进研讨生课程质量奠定了非常好的基础，许多好的教材和授课办法仍然沿用至今。可是跟着一批一批四五十年代的老先生离退休，七8十年代出世的人变成了研讨生导师的主力军，这批人都有出国留学的布景和杰出的研讨作业阅历，晓得现代科学打开的前语，可是短少培育研讨生的体系培训，也短少协助辅导研讨生的生长阅历，承担的研讨生课程与本科生课程短少联接，内容随意性较大又不体系，再加上一些导师急于让研讨生进实验室打开作业，无视研讨生课程的体系学习和常识堆集，致使研讨生课程质量降低是不争的实际。因而，在研讨生课程的方案中，关于一些基础理论的课程和实验课程，要切合如今本科生教育泡沫化致使的学生实践水平偏低，循序渐进，厚实引导，逐步前进研讨生课程质量，并变成前进研讨生培育质量的办法。
4. 发扬研讨生培育“传、 、带”精力，批判性思维才干引领科学打破
历经40余年的研讨生培育作业，我国的研讨生培育的确获得了无量的作用，特别是8十年代培育的一批人现已变成我国各个作业的领头人，他们也是如今我国研讨生导师的生力军，他们继承了四五十年代老先生的优良传统，干事结壮细心，喫苦吃苦，他们中的大都人也已邻近退休年纪，如今正是他们在退休前起到带领和协助年青人生长的时分，无视这批人的力气，对研讨生培育将构成无量的丢掉。另一方面，研讨生培育作业除了发扬“传、 、带”精力和常识的继承以外，不能故步自封，要打破传统思维方法，构成批判性思维，才干发现前人未能晓得的新领域，获得新常识，引领科学的新打破。立异是前进研讨生培育质量的生命线，传承和新思维都是立异不可以或缺的源泉。
研讨生培育进程中，导师的作用无疑对错常重要的。研讨生导师在与研讨生的往常交流和学术活动中，一马抢先，勤于思考，思维敏锐，长于发现疑问，提出处置疑问的方案至关重要，而研讨生在生长进程中，谦善向别人学习，长于交流，勤于实习，才可以获得立异性的作用。总之，培育人的家国情怀、了解并实习“解民生之多艰，育全国之英才”的校训、前进研讨生培育体系的课程质量、发扬研讨生培育“传、 、带”精力、构成批判性思维，多方面联系起来，才干有力地前进研讨生培育质量，为国家运送合格的高质量人才。
我校研讨生教育督导专家
齐爱兰
活泼投入 细心督导
全国研讨生教育会议的举办，习近平总书记对研讨生教育的重要指示，为新年代研讨生教育变革指明晰方向。作为学校研讨生教育督导组的成员，咱们能为研讨生教育变革做些啥呢？
一是规则知道，活泼投入，不做傍观者。研讨生教育变革需要全体师生的一起尽力，作为研讨生教育督导组的成员，尽管不在教育一线，但也是这场变革的参加员，而非傍观者。必定要规则知道，将自个真实地融入到研讨生教育作业中来。
二是细心履职，守土有责。研讨生教育是一个体系工程，要培育出高质量的我国特征社会主义作业所需要的人才，需肄业校各部分上下专心，协同协作，从招生考试、调剂选择、到开题辩论，每一个环节都不能放松。作为研讨生教育的督导作业者，咱们也要细心实施自个的责任，不偷闲，不松懈。
三是一马抢先，严肃督导，特别是研讨生导师政治本质的督导。研讨生导师的政治本质联络到教育的方向和所培育学生的成效，非常重要。作为督导，咱们首要要一马抢先，细心学习习近平新年代我国特征社会主义思维，不断前进本身的政治本质，一起不无视研讨生导师的政治学习，使其坚持正确的政治方向。一起尽力推进导师思政教育与专业教育相联系，为培育更多的我国特征社会主义作业缔造者和接班人尽一份力气。
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