近日，广东省陆丰市、雷州市等地公布了2023年公费师范院校不及格学生名单，引发网友关注。
我们的《新闻周刊》发现，大部分缺席者都是研究生。其违约行为除了需退还和缴纳10万元以上费用外，还将被记入人事档案和社会信用系统。此外，广东省还规定，在公开招聘教师时，各地不得违规招聘这些失职人员。
这些未能履行义务的硕士资助普通学校学生，不少网友猜测他们是在享受了低分阅读研究生的安逸后故意毁约的。但不少已经入职的定向同学表示，实际情况完全不同。研究生入学考试竞争激烈，一些定向专业的分数也低不了多少。此外，迎新生在毕业和就业后面临着诸多挑战。少数人因离家离定向地区太远、工资待遇以及师范学校教育管理模式不完善等原因，放弃继续履行合同。
硕士公费迎新学生被告知未履行合同
汕尾市陆丰市2023年公布的《广东省公费定向培养粤东粤西粤北地区中小学教师（定向汕尾陆丰）违约人员名单》显示，共有5名公费师范生未履行合同，均毕业于华南师范大学2023年。我们新闻周刊检索发现，超过五个人都是硕士和研究生。

雷州市公费定向教育科目违约举报 摄/雷州市2023
8月初，广东省雷州市也发布了不达标公费定向教育指标的通报。名单上的四人分别是硕士和研究生。其中，两人2023年毕业后因个人原因未完成合同；另外两人于2023年毕业并在雷州市工作一年后，因个人原因不再履行合同。河源市紫金县也通报称，广东技术师范大学研究生硕士的两名学生未履行职责。
明确，为解决广东基础教育优质师资分布不均问题，从2018年起，广东将在粤东、粤西、粤北地区实施公费定向中小学教师培训计划，培养农村幼儿园、特殊教育学校和义务教育学校。正在培训急需科目的高水平师资，为高中培养具有研究生学历的师资。由此，广东省成为全国首个实施公费硕士研究生定向教育培训的省份。
2023年，广东省教育部等四部门联合发布《关于公费定向培养粤东粤西粤北地区中小学教师的实施办法》。明确公费潮流引领者自愿与教育规划起点教育机构、县政府签订三方公费迎新培训协议，承诺就读期间不转校、不转专业。学校，并确保毕业后按照计划来源的安排，到达欧佩特斯目标学校（包括乡村小学和教学点）至少6年。学生在规定服务期限内不得申请全职工作，不得因升学或转学而忽视定期服务合同。
同时，县域经济统筹组织公共资金，用于定向教育。其中，硕士研究生学术水平已向各教育机构每名学生每年发放3万元。公费入职学生基础学习期间在教育机构免收学费、住宿费等费用，每年10个月内每月发给800元生活费。
《实施办法》还要求，对服务期内不符合合同条款的，各地负责按规定追回公费定点培养对象收到的教育经费，并征收合同罚款。教育预算的30%。逾期超过1个月的，每天按应付款额的1‰收取滞纳金。同时，违约情况记入人事名册和社会信用系统并予以公开。
上述要求也成为广东省部分省区举报拖欠人的依据。陆丰市和雷州市工作人员均表示，2023年将正式通知一定数量的违约人员，并按照此前签署的协议执行违约处理办法。
广东省教育厅工作人员告诉《新闻周刊》，举报违约行为的目的是加强公费入职学生合同的绩效管理。多位硕士资助师范生表示，如果毕业后毁约，按照合同退还和缴纳的费用将超过10万元，而且还得在民办学校任教。这是公开的。”
此外，《广东省教育厅关于做好2023年公费定向培养毕业生就业安排和履约管理的通知》还规定，各地公开招聘教师时，不得非法招聘粤东、粤西、粤北地区签署《广东省公费定向中小学教师培养协议》的大学毕业生。未完成约定的服务年限。 。换句话说，这一要求也限制了违约者未来的就业。
本报新闻周刊网站获悉，广东省正在加大对公费普通高校学生违约责任的执法力度。例如，福建省莆田市2023年《关于处理公费师范院校学生违约行为的决定》仅提到了违约者必须缴纳的费用。宁德市在2023年也做出了同样的公告，并责令拒不缴纳合同罚款的，将合同违法行为记入个人诚信档案。
山东省几名已入读公费师范院校的学生透露，如果毕业后取消合同，通常只需按时退还学费并缴纳合同违约金，默认条目就会被添加到档案中，“但不会影响（考研等）很多违约后继续考研，或者预留的名额允许他们读完后重返工作岗位，他们所需要做的就是签订补充合同。”
公费做全日制硕士师范大学学生真的好吗？
自广东省开展公费孔研究生定向教育以来，这一政策不断受到考生关注。据此前信息，2023年至今，全省每年公费研究生招聘名额约为40

0人。目前培训学校有华南师范大学、广州大学、广东技术师范大学、肇庆学院。
随着考研、公考、编考热情高涨，不少人对这一政策点赞，称：“学了研究生就可以当老师，分配有保障，制度还在。”广东省多地公布2023年省略后，不少网友也表示困惑：“研究生指导不是高考申请，他已经20岁了，不可能不知道自己想要什么，他应该尝试获得更低的分数。”研究生的商店。”
不过，华南师范大学冯祥杰等人对2023-2023年全日制硕士级公费师范生招生情况和成绩进行了调查分析。结果显示，候选人并不太愿意接受。考试，转学比例较大。在大学，即主申请人放弃公立师范学校录取后，空出的申请名额将分配给其他高等教育机构的候补考生和转学申请人。近三年来，转学录取人数逐年增加。
申请者接受该资格的原因是，工作场所是申请者的起点，公费师范学校的学生不必通过严格的考试。他们毕业后成立，可以回到家乡任教。放弃的原因有服务期限过长、服务区域较偏远、就业后薪资不理想、就业方向与候选人自主决定不相符等。
华南师范大学的几位定向学生告诉《新闻周刊》，他们在申请博士项目时，必须在定向和非定向之间做出选择。两者初试内容没有区别，只是复试线路不同。定向学生只要越过当地边境就可以参加复试。此外，如果非定向申请人未能参加复试，也可以接受定向报名的复试。
“我们专业的目标生成绩比普通生低了40分左右。”研究生二年级学生李佳（化名）说。由于成绩差异，部分报考者在报考时急于求成，没有思考清楚自己未来的职业发展方向。发生了违约行为。
然而，并非所有目标学生都能以相对较低的分数进入学校。据李佳了解，也有定向专业，申请过程中竞争非常激烈，因此录取分数线与非定向专业类似。
曾在汕尾市县工作的罗兰（化名）告诉《新闻周刊》，几年前他报考研究生的华南师范大学时，报名系统还没有“定向机会”。他是在复试失败后才知道这件事的。可以转入同专业定向名额。
查看了定向师范学院学生的成绩要求后，罗兰一度迷茫，但考虑到二战和就业的压力，他最终还是决定适应。 “这是不得已的办法，不过我们的成绩和无人辅导的学生的成绩差距也只是几分而已，毕竟我们都是来复试的。”
“现在考研的人越来越多，而且一些针对性的专业也很热门，所以分数也不低。”罗兰补充道。
他们为何默认？
2023年8月，广东省首批硕士级公费师范生毕业并步入社会。广东省教育学院相关文件公布的数据显示，2023年硕士学院公费培训的234名毕业生中，有141人履行了教学合同，相当于60.26%。违反合同或因身体原因未经培训的人员被解雇。份额不小。“就业后设备采用率比较高，尤其是名校毕业生和在偏远省市工作的人。”冯仰杰等人对30名被通报失学的硕士毕业生进行了分析，发现其中28人来自中国南方的一所师范大学。论文称，由于该校是著名的211师范学校，毕业生就业形势普遍良好，很多普通教育学生可以在珠三角地区找到高薪工作，从而产生了庞大的公代资助师范生。同一所学校毕业后，在粤东北、粤西、粤北地区就业。从某种程度上来说，心理落差导致了学校公费师范生就业后的高度忽视。
从硕士学院毕业后，罗兰和同学们根据需要到指定的区、省份工作。他发现，不同地区的迎新学生面临着不同的情况。在陆丰市，有的学生被分配到高级高中，但也有一些学生被分配到距县城40公里外的职业高中。由于学生的素质和背景与普通学生不同，高中教师的教学存在一定的困难。 “普通高中的学生想要学习，但职业高中的孩子不知道自己的未来。他们在学校课间休息时玩手机，学习动力很难提高。”
李佳认识的一位校友也被分配到河源村一所高中工作，也遇到了同样的问题。另外，学校虽然提供住宿，但“住宿条件很差，宿舍有十几个人，而且没有热水器”。
“作为一名从研究生毕业的老师，这些情况实际上非常令人沮丧，”罗兰说。事实上，大多数从该项目毕业的学生申请考试的目的是毕业后找到工作。对于失败的学生，“要么学校太差，要么当地做法不友好，要么有其他个人发展的安排。”
罗兰透露，虽然他无意解约，但工作了六年后，他会再做其他计划。 “要么离家近一点，要么去更好的地方，至少生活质量会提高。”
本报注意到，广州大学在调查公费职业教育学生履约和任教意愿的调查文件中也提到，上任后忽视公费职业教育科目的原因包括入职后不能适应人际关系。教师所在学校教育理念相对落后，学校管理模式不完善，增加了教师的工作负担，显着降低了目标教师履约、任教的意愿。
另外，迎新生和普通师范生的薪资没有差别，但研究生学位的月薪会比本科生稍高一些。此外，新闻周刊了解到，部分地区还有一定的人才补贴。比如，2023年雷州市的一名员工表示，人才补贴要看政府每年出台的政策。 “听说去年是两万元，但不知道最后审批情况如何。”
一些县还提到，2023年，在目标学校工作的6年内，允许在区县范围内进行一定的流动。至于住房、助学金等其他福利，政府尚未给出具体指导方针，只能根据各学校的具体情况而定。 “比如农村学校有宿舍，城市学校没有（宿舍），只能自己解决。” ”
广东省教育部一位工作人员表示，总体来说，地方政府对研究生的待遇比较优惠。 “除了物料搬运之外，还考虑到各个方面，比如下一步开发场地的培育。如果因为你的取向而受到歧视，我们应该妥善处理，并通过正常渠道反映。”
定向师范生违约问题如何解决？
广东多地公布公费入职培训违约人员名单后，部分培训学校的教职员工也发出通知，劝说入职学员毕业后按时履行合同，同时也提醒申请者慎重选择。
多位定向师范生表示，与其他省份相比，广东省对公费定向生违约责任的规定和执行更为严格，但他们表示可以接受这些规定。 “毕竟培养一名教师，尤其是研究生级别的教师，还是需要大量成本和资源的。”
一些网络社区认为，目标学生享受了入学考试、学费减免等优惠，但毕业后并未履行义务。这是对配额的浪费，应进一步加大处罚力度。
不过，多位教育专家表示，减少缺勤、防止缺勤并不能仅仅通过提高缺勤成本来实现。加强公办师范生职业生涯规划教育，改善农村学校工作环境和工作条件，加强公办师范生专业和职业选择。
冯仰杰等人也在论文中指出，除了惩罚措施外，更重要的是让公费硕士教育在基层“教好、发展”。为了让更加有意义的公费硕士辅导教育在粤东粤西粤北落地生根，需要进一步完善师资队伍稳定发展的保障机制。
例如，建议各目标学校建立“师范生校长负责制”。一名校长负责一名普通学生。在师范生第一年工作调整期间，学校负责人定期对师范生进行监测回访，及时了解其信息。其心理变化，疏导负面情绪，解决工作困难。
同时，定期为公费师范院校学生举办硕士层次研究生教育， 助公费师范院校学生实现专业和教学的快速成长。此外，要完善公费师范生儒学职称评审条件和程序，提高道德素质、基层受教育年限和教育教学的重视程度。在职称评审方面。完善公费师范生荣誉制度，鼓励硕士级公费师范生长期到基层任教，同时在选拔和选拔上向公费师范生倾斜。表彰先进人士。广东省教育研究院也提到，要进一步提高院校办学能力和水平以及与当地实际需求的契合度，改革公费定向教育招生方式，逐步完善教育“三位一体” 。机构、市政当局、中小学/幼儿园。 “打造合作培养新模式，我们还需要加强师范生的本土知识，强化教师的专业认同，提高完成公费定向培训的人员的绩效。
参考：
1.《广东省硕士层次公费师范生政策实施调研及建议》，来源：广东第二师范学院学报，2023.4
2.《省域公费定向师范生培养政策研究——以广东省为例》，来源：南宁师范大学学报（哲学社会科学版），2023.9。
作者：王春晓返回搜狐，查看更多

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