【教研篇】

李文竹

教育背景：湖南师范大学 英语专业硕士

学术背景：英语专业八级 剑桥大学英语教

学能力证书（tkt满分）

授课风格：深入浅出 大道至简

主授课程：四六级英语 考研英语 考博英语 专四专八考试

对于“教师”这一角色的定位，李文竹老师给出了三个关键词。

激发者

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第一个词是激发者。

李文竹老师从教数年来，学生给予的最多的反馈就是：“感恩遇见，是您激发了我对英语的热情、备考的动力、学习的潜力……”

和同学们

这里不得不提李文竹老师来 第一年遇到的第一个学生，double姐。李文竹老师对她初步了解是从学管老师的描述中得知：学生四六级均未通过，当年二战，前一年考研英语成绩32分，报考财大法学专业。

初次见面的一句话仍然言犹在耳，“老师，我现在阅读部分永远打破不了每篇文章只对一题的魔咒”，李文竹老师深知这类学生对于复习的恐惧。

“在我看来，没有绝对的差生，只有教学中的个性化差异，我要做的就是激发学生蕴藏的潜能。”

和double姐的课程从春季一直持续到临考前，在课堂上，李文竹老师要求她把阅读真题做精细化打磨，从分析最基础的词和句到段落结构、再到题目的“坑点”和命题点。刚开始确实很耗时间，到暑假结束之后，这个女生的真题正确率已经稳定在80%左右，连她自己都觉得不可思议。

学生的笔记

最后这个学生考研英语以64分成绩顺利考上理想 ，比去年成绩整整翻了一倍，这也是double姐名字的由来。

录取通知

陪伴者

02

第二个词是陪伴者。

“考研是一个漫长艰辛的过程，需要给予学生足够爱的陪伴。课堂上的我一直坚持用足够的亲和力让学生充分互动，敢于犯错。”

稳妹，一个清秀内敛又不太自信的女孩，第一次模考失败的时候，李文竹老师便约她谈心， 助她调整心态。积极的鼓励和细致的陪伴让这个女生从刚开始课堂上的害羞到课下的积极提问，从最初复习的迷茫到每天坚持在无忧社区打卡，从多次模拟考失败到最终考上苏州大学新闻与传播专业。

打卡记录

学生在感谢信中写道：

“小竹老师，感谢这一路你一直的 助、鼓励与陪伴，让我这个没有自信的菇凉第一次感觉离梦想这么近，面对次次模拟考的失败，是你一次次地 我寻找问题，不惜占有自己的休息时间 我解决问题，面对考试的恐惧感，是你一点一点的鼓励与信任让我鼓起勇气进入战场。”

和同学们

引路者

03

第三个词是引路者。

一个优秀的老师带给学生的绝不仅仅限于知识本身的传授，还有对生活的热爱和对梦想的追逐。

阿翔是李文竹老师3年前的考研无忧班级学生，在一次偶然的交流中，李文竹老发现他开始对 教师这份工作心向往之。作为学生的引路者，李文竹老师告诉他，找到一份既能 助别人完成梦想又能让自己获得职业认同感的工作，是件幸福的事。

这位同学最终完成了从“学生到同事”的转变，这不仅仅是身份的转换，更是一种 精神的传承。

和学生

现在的李文竹老师在 有了多重身份——老师、演讲师和新教师培训导师，无论哪一个身份，都让她更珍惜和感恩当下。

教学获奖

“作为知识的输出者和精神的传递者，要为每一个接收者负责，永不停息的备课和教研支撑起了充实的教学内容，轻松的课堂氛围和有趣的灵魂碰撞，让来到我课堂的每个学生都能学有所获、满载而归。”

— end —

李文竹老师目前在 武汉学校大学考试部教授考研直通车课程，精品25人小班教学，不仅有专属班主任全程督学，为你定制专属学习计划，还有专职教师详细讲解重点难点、解题技巧，助力20考研！

课程安排

上课校区

开课日期

抢报名额

鲁巷校区

11月17日上午8：20

抢报中

街道口校区

11月24日上午8：20

抢报中

审核人：韩忠勤

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