原标题：干货 | 西南财经大学汉硕考研之《445汉语世界教育基础》言语学

445汉语世界教育基础——言语学

01.言语的特征

根柢特征：言语是一种符号体系、言语存在于言语之中、言语有生成性、言语是最重要的交际东西、言语是思维东西、言语发生于特定社团并体现该社团文明、言语是人特有的。

02.言语的打开

①前史比照言语学：18c-19c，琼斯、格里姆、洪堡特、施莱赫尔

内在：选用前史比照的办法，经过语音、词形比照研讨言语的打开与演化

意义：标志言语学树立

②规划主义言语学：20c索绪尔《一般言语学教程》-1916年

内在：言语是一种符号体系

意义：进行共时研讨，标志言语学进入科学期间

③变换生成语法：20c中乔姆斯基《句法规划》-1957年

内在：区别言语才能与言语体现

意义：影响最大

④功用主义言语学：弗斯、马丁内、韩礼德

内在：对言语功用进行研讨，认为言语的本质是意义

03.现代汉语的特征

①言语才能：乔姆斯基提出，指我们所具有的言语常识。

②交际才能：海姆斯提出，指运用言语进行社会交际的才能

特征：语法性、稳当性、实际性、可承受性。

卡纳尔弥补：语法、社会言语、言语、战略才能

意义：培育言语交际才能

04.言语方法与言语功用

①提出者：韩礼德

②言语方法：语音、词汇、语法等言语规划体系

③言语功用：言语所发扬的作用（儿童与成人）

05.言语分析与会话分析

①言语：交际进程中必定语境下标明无缺语义的天然言语

②言语分析：哈里斯，言语规划与功用

③会话分析：萨克斯，分析天然言语，指出会话特征

06.言语分析理论

奥斯汀，人说话也是一种行为

言内行为、言外行为、言后走动

07.会话意义理论

格莱斯，对话中说话者的言外之意的研讨

协作原则：质的原则、量的原则、联络原则、方法原则

08.汉语作为第二言语的有利、晦气要素

①有利要素：语音、词汇、语法

②晦气要素：汉字、语音、词汇、语法

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