2019年11月4日，有个考研的朋友备考中遇到困惑，问小西：
小西老师，您好。想问下导师愿意接受跨专业考研的学生吗？
作为导师，小西所在的课题组每年都有招收不少跨专业的考生。

跨专业考研是近半考生的选择，最大的原因是2点：
1.高考时分数低，被调剂到冷门专业。之后大二转专业时，绩点排名不够遗憾错过，只能借助考研的小帆船实现梦想。
在考研复试中的面试环节，我们经常问考生们：为何报考我们专业？在听到的答案中就有不少类似的。比如说，高考填报该专业后被调剂，大学3年期间旁听了该专业的不少课程，希望硕士阶段可以从事自己喜欢的研究方向。
2.之前专业就业太难，跨专业考研只为就业。在讨论某个专业是否要考研时，我们通常会提到就业。若是本科学历能找份好工作，考研就不是必选或推迟就业的选择。
企事业单位招聘中学历要求提升（=学历贬值）后，硕士研究生的就业情况也变得严峻。不少专业的硕士、博士就业出路同样不理想，跨专业考研改变就业方向就是不少学生的选择。比如说，物理专业的本科生转通信工程的硕士。

考研通常有跨专业、跨学校、跨区域的“三跨”之说。跨学校和跨区域，看字面能理解。相对来说，学校随着距离越远，影响力变小（清北等顶尖名校除外）。跨专业通常有“大跨”、“小跨”之分。
之前的文章中，小西也说过“大跨”是在不同学科门类间，如文转理（慎重）、理转文（相对可行）、医转经济类等。“小跨”是同一个学科门类间的不同专业，比如工科的环境工程学生跨专业考生态学的硕士。
包含我在内的部分导师，不会拒绝跨专业考研的学生，前提是“小跨”，具备一定的相关专业技能和基础。为什么这么说呢？
在大学的研究生招生简章中，部分专业的招生要求会写明“仅限招收××专业或相关专业的学生”。这句话已拒绝了不少跨度过大的学生。

之前，和不少导师（面试考官）聊过这个话题，不少人持有的观点是“不反对，鼓励，得上进肯学。当然，学术是一个循序渐进的过程，跨度过大也不太合适。交叉学科/课题肯定会引入不少相关专业考生，利于课题组学生之间的交流。”
“小跨”最大的好处是知识面广（学科融合），对跨考专业有兴趣，容易出成果。而且，“小跨”各专业之间差不多50—70%的基础课程是一样的，体现专业差别的就是几门专业课程（难度不大），这些知识学生一

个学期内就能补上。
可是，在跨专业考研的学生中，很多一部分是“为就业”而跨专业的，之前的专业没学好，考研入学后也不太用心学新专业。和单独看书不同，理工科的实验技能等都是得是经历、熟悉后才能掌握的。

事实上，我们也有遇到不少跨专业的学生，真的有点“头疼”。部分老三本、独立学院的学生，在学校的支持下（提高就业率，考研算就业一部分）大一开始准备考研，三年的准备收获的是初试的高分。
学校、学院肯定不会拒绝录取分高的考生。但是进入课题组后，我们发现肯问、肯学的跨考学生基础差些没有问题，指导多一些、起步慢一些而已。可是，很多学生仅仅是混个名校学历，读研阶段不想做什么，和导师眼中的“高分考生”不是一个概念。
三年硕士下来，给我们最大的感觉就是“懒散”，很容易在导师心中给“跨专业考生”贴上一个不太好的标签，影响后续其他跨专业考生的接收。当然，我们这里聊的是导师是否愿意选择跨专业的考生，而不是是否影响这类考生的录取。

说的直白些，跨专业的考生经过一年的备考，重点学习2-3门专业课程。自身的专业基础肯定不如本专业的学生。 要想得到导师的认可，起码要表现出积极心态、对跨考专业的极大兴趣。
同时，对于2020年的考生，小西想说最后的这段时间非常关键，一定要提高效率、调整心态、劳逸结合等。对于记忆性的知识点，反复记忆很关键。不要让自己在成绩出来后懊恼后悔。
其实，在跨专业考生中，有一类深受导师喜爱，即本校的跨专业考生！你猜对了吗？