原标题：【强化班】2023年华工公共管理强化班授课计划出炉，高分研究生独家授课！
01.授课教师
h学姐~：22级华工公共管理上岸研究生，626公共管理学基础与前沿100+,829公共管理研究方法130+，总成绩前五；耐心负责，讲课逻辑清晰，能够 助同学更好的把握626+829重难点。
02.辅导科目
华南理工大学公共管理学专业课学硕
03.授课课时
20课时（60分钟/课时）
（626部分11课时+829部分7课时）
（真题讲解2课时）
04.授课教材
（1）陈振明《公共管理学》
（2）欧文-休斯《公共管理导论》
（3）风笑天《社会研究方法》
考点主要还是集中在陈振明和风笑天书上
05.授课时间
（具体授课时间以实际授课时间为准哟~）
06.课程优势/课程介绍
以初试考试为导向，逐一讲解所考知识点，重难点、易考点，并对书本上的知识进行简单拓展， 助学生理解书本，建立起基本的知识框架，明确复习思路，课后答疑 助考生及时解决困惑，传授有效学习方法。
07.授课计划
626公共管理基础和前沿部分：
课时1 讲解陈振明第1-2章
课时2 讲解陈振明第3-4章
课时3 讲解陈振明第5-6章
课时4 讲解陈振明第7-8章
课时5 讲解陈振明第9-10章
课时6 讲解陈振明第11-13章
课时7 讲解欧文休斯第1-4章
课时8 讲解欧文休斯第7-10章
课时9 讲解欧文休斯第11-14章
课时10 时政、案例分析题串讲（一）
课时11 时政、案例分析题串讲（二）
829公共管理研究方法部分：
（章节按照风笑天《社会研究方法》第四版目录安排）
课时1 讲解风笑天第1-2章
课时2 讲解风笑天第3-4章
课时3 讲解风笑天第5-6章
课时4 讲解风笑天第7-8章
课时5 讲解风笑天第9-10章
课时6 讲解风笑天定性、定量研究资料分析以及撰写研究报告
课时7 研究设计题专题讲解
课程具体安排：
626公共管理基础前沿：
授课教材：陈振明《公共管理学》、欧文休斯《公共管理导论》
课时1：讲解陈振明第1-2章
公共管理的核心概念、公共管理与私人管理的区别、传统公共行政学的特征、公共管理学的学科性质
公共组织的核心概念以及结构与体制、组织冲突与协调、公共组织的行为、公共组织环境与变革、组织生命周期
课时2：讲解陈振明第3-4章
治理、网络治理、网络治理面临的困境、国外政府改革、我国行政体制改革
政府间关系的相关概念、西方政府间关系的模式、我国政府间关系的调整和演变趋势
课时3：讲解陈振明第5-6章
政府角色、我国目前政府角色定位的缺陷、政府角色合理定位的途径、政府失败的表现、如何防范以及对我们的启示
政府工具、当代政府治理的新工具、新治理工具的推广和应用
课时4：讲解陈振明第7-8章
公共政策、公共政策系统、公共政策过程、我国公共政策系统及其运行的优化
人事管理、公共部门人力资源管理、国家公务员制度、公共部门人力资源的开发
课时5：讲解陈振明第9-10章
公共财政管理、公共预算管理、公共预算改革、公共收入管理
西方国家第三部门、中国第三部门、事业单位的类型及其改革
课时6：讲解陈振明第11-13章
公共部门战略管理兴起的原因及其过程
绩效管理、公共部门绩效评估、公共部门绩效评估的现状及其改进措施
公共管理伦理、公共责任与官员问责
课时7：讲解陈振明第13章、欧文休斯第1-2章
公共管理伦理、公共责任与官员问责
变革的时代、政府的角色
课时8：讲解欧文休斯第3、4、7章
传统的公共行政模式、新公共管理
管制、外包和公共企业
课时9：讲解欧文休斯第8、9、10章
利害关系人和外部环境、责任、战略管理
课时10：讲解欧文休斯第11、12、13、14章
领导力和人事管理、财政和绩效管理、电子化政府、发展中国家的公共管理
课时11:时政、案例分析串讲
时政和案例分析
829公共管理研究方法部分：
授课教材：风笑天《社会研究方法》
课时1:讲解风笑天第1-2章
社会研究的方法体系、定量研究与定性研究的区分、社
会研究的过程
理论、理论与研究的关系、理论建构与理论检验
课时2:讲解风笑天第3-4章
研究问题、文献回顾
研究类型、分析单位、研究计划书
课时3:讲解风笑天第5-6章
测量、概念的操作化、量表
抽样的核心概念、概率抽样方法、非概率抽样方法、样本规模与抽样误差
课时4:讲解风笑天第7-8章
调查研究、问卷设计、调查研究的资料收集方法、调查研究的主要弱点与面临的挑战、实验研究
课时5:讲解风笑天第9-10章
文献研究、实地研究
课时6:讲解风笑天定性、定量研究资料分析
定量研究资料分析方法
定性研究资料分析方法
课时7 :撰写研究报告、研究设计题专题讲解
撰写研究报告、研究设计
课时19-课时20 讲解2022年公共管理真题
讲解真题答案
分析历年考试出题命题规律、出题方向
08.考研心得
考研内卷情况越来越严重，不少同学都是从寒假就开始跟随我们的全程班开始备考，目前已完成基础/重点班的学习，夯实了一定的基础 。
但是，依然有不少同学在暑假才刚开始备考，或者处在自己备考摸不到头绪的状态。有人专业课不知道怎么复习，依然像个无头苍蝇一样，没有效率。返回搜狐，查看更多
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