论述中国古代科举制度的影响。科举制度是中国古代从隋朝开始形成的一种自愿报名、分级考试、以成绩选拔官员的选士制度。（1）积极影响： 科举制度是中国封建社会的选士制度，在历史上存在了 1300年，对我国后世产生了深远的影响，其存在有一定合理性。①有利于加强中央集权。 a 中央政府掌握选士大权，有利于加强中央集权；b官吏经考试选拔，提高了文化修养，有利于国家长治久安； c 士子通过科举获得参政机会，扩大了统治基础；d科举制度统一思想，笼络人心，有助于缓和阶级矛盾，维护了国家的稳定与发展。②使选士与育士紧密结合。 a促进社会形成良好的学习风气； b促使人们的思想统一于儒学，结束思想混乱的局面； c刺激学校教育的发展，有利于教育的普及；d扭转了人们重文轻武、重经书轻科学的思想。③使选拔人才较为公正客观。 a重视人的知识才能，而非门第； b考核策问与诗赋有利于检验人的能力； c我国是世界上最早实行文官考试制的国家。（2）消极影响： 从整个发展历程看，科举制度从隋唐到宋朝，积极影响大于消极影响；到了明清时期, 消极影响日趋明显，最终被社会所淘汰。①国家只重科举取士，而忽略了学校教育。 学校成为科举考试的预备机构，逐渐沦为科举的附庸。②科举制度具有很大的欺骗性。 a评分具有主观性； b考官受贿和考试作弊现象严重； c诱骗知识分子为功名利禄学习，大部分考生将终生时间浪费在科场上。③科举制度束缚思想，败坏学风。 a学校形成教条主义、形式主义的学习风气； b影响中国知识分子的性格，使其重权威轻创新、重经书轻科学、重书本轻实践、重记忆轻思考，形成了依赖性强的性格特征； c形成了功利色彩的畸形读书观、学习观，如“万般皆下品，唯有读书高”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等，这

些思想长期束缚人心。