文/刘宝彩/天津
为验证这篇文章标题，以《谈论公益作业与自愿效能》为题，写一篇考研英语作文而论说没有等来的高分写英语的光辉，只需拼来的“逻辑思维”精彩。英语思维写英语“承载着考生们写出优良英语文的等待”，安适写作英语遨游世界抵达观念新、论据足的交流和交流之作用。
progress in social development makes volunteering activity done increasingly by volunteers, whose qualities with spirit to improve by having practical experiences to be of service to communities.
without minding wealth or fame, they would make a positive contribution to neighbourhood or society for which to take responsibility by spending valuable time in getting volunteers to help in the public through t

heir best efforts.
on the conscience-trust-liability basis, volunteers would be in their willing to render service/help to society and people in need, proving fruitful in putting into practice the theory in this respect. its knowledge is to acquire during the on-the-service-training time, regarded as being the precious wealth in one’s life.
volunteers will be much respected for their wish, requirement, emotion and value, brought to make self-worth achievement, satisfy their desire and show a great tendency, having been enabled to feel a sense of fulfillment and of personal belongings.
the fulfillment needs gaining on basis of volunteer-set goal of their own. having been recognized personally as a great value, belongings need being of great concern to the individual, to establish relationships with others.
the volunteering institution, together with its rights, needs to be cared for and trusted accordingly. both volunteering trainer and trainees would be mutually expected to be of greatly mentally-minded value. they could get the on-the-service-training knowledge acquired about more for which to work as one of volunteers helpfully in practice.
从上述英语作文可以看出：
得到高分的英语思维写英语的办法是：寻缘由，找成果，如此才把疑问分析透彻，这是源于：英语思维写英语取决于思维四要素如下。
1说出主题；2主题发生的缘由；3主题发生的成果；4抵达这种成果大约采纳啥办法，这四个要素论说理解了，就ok了。其表达方法是“2缘由←1主题→3成果→4办法”。所以说——有谁情愿:宁可得低分 抄模板套范文；不得高分英语思维写英语呢？这就是显示英语写作使用价值。
英语思维逻辑写作“小事”扩展到“大事”来做，便包含：学生写作英语的作用感，享受用非母语诠释心里世界和外部世界的特别才能，享受心灵腾跃本乡、遨游世界的高兴。这种享受?伞钡母咝寺阌⒂镄醋髦柿壳敖瓿裳竿页な笨膛危醋饔⒂锓质酶叻郑枰坝胨嘉蛴肼呒小薄?br>
让学生扩展思维逻辑，照亮每考生们的英语书面表达有关于性谈论疑问、分析疑问和处置疑问，英语写作有清楚逻辑思维的途径，有价值地推出具体缘由及成果，由此股动标准地运用词法、句法，使文章叙说晓畅、调度理解、规划无缺、证明契合需求。
上述英语写作可以得到启示：
如此会煽动着一个学生仰视和仰慕着一不留神儿得高分后，自个正被别人仰视和仰慕着。觉得用英语逻辑思维写作与世界交流令人骄傲，具有与世界交流的价值，正如小草也有点缀春天的价值相同就是：没有等来的光辉只需拼来的?嘉呒本省Ｓ⒂锫呒嘉醋鳌俺性刈叛切闯鲇帕加⒂镂牡牡却庇胧澜缯嬷拷涣魅醚彩市醋饔⒂镥塾问澜纭?br>
丰厚学生们心灵，为其点着了夸姣的光辉，让其学习英语的日子充溢温馨和阳光，有春色温暖得到永久的春天，感到六合都为英语逻辑思维写作者打扮得愈加秀丽：大考会为考生写这篇优良英语作文会得高分，所以用英语逻辑思维 学生安适写作英语。
与此比照，一些学生，为了走“捷径”背模板写英语，老是惧怕判（阅）卷教师发现后：扣分数降层次得低分。最终学生的模板英语作文难逃教师的“火眼金睛”仍是得了低低分。如此白白地浪费了背模板的名贵时刻，这样会耗费学生真实地写作英语的大才智之能量，因而需要打破自我“走捷径”的禁锢，为此协助学生写作英语增强思维性削减方法性。
是不是运用逻辑思维写作英语，抉择权在考生自个。真实写出优良英语，考生必需要多一份思索、多一份介意。把前进写作质量作为考生完成英语思维逻辑写作的使命感。有多大担任才干干多大作业，尽多大责任才会有多高文用。为此不是有期望才调，而是干了才有期望——写好英语逻辑思维作文。
为此才干避免大考考生怅惘地感叹到：“怎么办？！背许多英语模板及其万能句，我写英语作文感触无法下笔”之表象发生，这是因为别人的“英语模板及其万能句”之思维粗暴地套在自个脑袋的思维里，这是不可以能的。大考生即便背下了模板，也必定得低分呀。英语逻辑思维让考生写作英语作文之心灵越来越通透温暖而广大；由此世界都给考生加油——写英语逻辑思维作文契合英语为母语人表达的习气。
总结：
英语逻辑写作之魅力之地址是：以一个论题在不一起间不一样思维写出不一样英语作文，让学生有控制感、作用感，处置了课堂表里英语写作材料、思路和表达共同，前进学生写作英语的才能及其分数。
开发思维性的英语逻辑写作，可以避免学习英语10-18年了“没词儿写，有词儿不知怎么写”的为难。让学生少走或不走模板捷径之“弯路”——“想了范文忘内容；想了内容忘语法；想了语法忘模板”的得不偿失循环欠安英语写作——“千人一面孔”、“削足适履”写英语，避免判卷教师给学生们费时吃力背诵的模板式英语写作“降层次扣分数”，成果因小失大很“哀痛”。
可以经过英语思维逻辑写作法，不断发掘写作内容的缘由和成果而得到写作源泉、学到用英语表达思维和安适遨游世界的常识，而获得更多的能量。
这样经过不断思考前进优良英语写作的真实才能；抵达作文审题不漏、论据过渡不丢、观念逻辑跑不走、内容语法呈优良，诠释出：英语写作开放出期望不走“模板捷径”路，铸就光辉清除自我“禁锢”之真理，所以英语思维写英语，不花时刻背模板，提笔一写得高分呀！考研英语作文不背模板和范文避免降档扣分因小失大很哀痛。