根据《2023年全国硕士研讨生招生作业打点规则》，“从2024年全国硕士研讨生招生考试起，教育专业学位硕士事务课考试类别将增设全国共同出题类别，供有关招生单位自立选择运用。”
24考研多所院校已官宣实施教综统考，比方北京师范大学、华东师范大学、中心民族大学、浙江大学、南京师范大学、东北师范大学、首都师范大学、陕西师范大学、湖南师范大学、广西师范大学、山东师范大学、深圳大学、云南大学、青岛大学、吉林师范大学、我国海洋大学、西南大学、江苏师范大学、浙江师范大学、云南大学等等。
为啥要增设教育归纳作为统考类别，这不和有啥深远意义？
教育硕士是当前研应考试中报考人数较多的专业硕士之一，2023年报考人数达34万，占当年研应考试总报考人数的7.2%，触及招生单位180多家。
招生单位比照多，以往‘教育归纳’实施自出题，有多少个招生单位，就有多少份自出题试卷，我们试卷纷歧样，难易水平不一样，阅卷标准纷歧样，在调剂时就显得不那么公正了。
教育硕士考试变革，增设事务课统考，本专业界一切考生实施共同的考试大纲、相同的考试试卷，阅卷标准也共同，考试选拔愈加公正缓科学，愈加标准，在调剂时对考生也会比照有利。
《教育归纳考试大纲》从考试性质、考试方针、考试方法、试卷规划以及查询内容等多方面作出具体规则，并附上该考试类异常卷。它是出题的根据，也是备考的根据。
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新大纲在内容规模上根柢坚持平稳，包括教育学原理、我国教育史、外国教育史与教育心思学等内容，与以往大有些自出题招生单位的规模根柢共同。在查核内容和方法上有所改变，首要体如今以下三个方面：
一、题型改变 与以往自出题首要选用名词说明题、简答题、论说题的题型规划不一样，新大纲的题型规划改变很大，构成了选择题、论说题和材料题三种题型。题数略有添加，前进了考试信度，降低了考试内容偶尔性对考生分数的影响。
新大纲去掉了名词说明和简答题，除传统的论说题外，添加了选择题和材料题。
30道选择题对考生的才能水平有
必定区别度，在查验基础常识的一起，还查验了常识运用才能。
材料题凸显了使用导向，杰出了专硕的特征，需求考生阅览材料、分析作答，查询归纳分析才能和处置实践疑问的才能。
二、分值改变 以往自出题考试题型和分值大约分布如下：
名词说明：6小题，每小题5分，共30分；
简答题：4小题，每小题10分，共40分；
分析论说题：4小题，每小题20分，共80分。
新的《教育归纳考试大纲》题型分值分布如下：
单项选择题：30小题，每小题2分，共60分；
论说题：2小题，每小题15分，共30分；
材料分析题：4小题，每小题15分，共60分。
分值的改变不只体如今题型分布的改变上，在查询内容分值分配上，也有所改变。
教育学原理分值没有变，仍然最多，约60分，教育心思学从正本的30分前进到了40分，两门教育史总分从正本的60分降低到50分，均匀每科25分支配。
全体来看，教育学原理>教育心思学>中外教育史。这也提示同学们在考研备考的精力分配上需要有所偏重和调整。
三、考试规模改变 新的《教育归纳考试大纲》全体常识规划改变不大，首要体如今单个常识点的删去、新增和表述的改变。如《教育心思学》有些：
全体来说，“教育归纳”增设为统考类别后，自始自终注重对中心常识的查询。2024年《教育归纳考试大纲》规则的常识内容和查核需求较之以往改变不大，考生可以平缓、活泼的心态安心备考，不必严峻，根据《大纲》合理组织温习方案即可！
