一、浙江师范大学教师教育学院简介浙江师范大学教师教育学院办学前史较为悠长，前身可追溯至杭州师范专科学校1956年树立的教育学教研室。1989年，树立教育系。1999年，升格为教育科学与技能学院。2003年，更名为田家炳教育学院。2007年，正式组成教师教育学院。2021年一起挂牌教育与人类打开学院。学院一向坚持立德树人根柢使命，构成了从本科生、硕博研讨生到博士后无缺的人才培育体系。下设教育学、心思学、教育技能学、课程与教育4个系，具有大学教育（省级一流本科专业）、使用心思学（国家级一流本科专业）、教育技能学（国家级一流本科专业、教育部“专业归纳变革试点”专业、国家级特征专业）3个本科专业。现有国家级课程14门（其我国家级一流课程5门），省级课程11门。
学院具有一支规划合理、学养丰富、学术才能杰出、具有世界视界，在学术界有必定影响力的师资部队。现有教职工200余人，其间教授37人、副教授59人、博士129人。具有1个国家级教育团队（现代教育技能）、2个浙江省高级学校立异团队（教师教育研讨和高级教育学）、1个浙江省高校高水平立异团队（“智能年代”儿童认知打开与安康研讨），省级各类人才称谓获得者6人。
学院一向紧抓学科、学位点缔造，教育学、心思学学科是浙江省一流学科（a类），在教育部第四轮学科评价中，教育学、心思学别离获评b+和b-。教育硕士专业学位授权点在全国初度专业学位水平评价作业中获评a-。建有教育学和心思学2个一级学科博士点、智能教育和教师教育神经科学2个穿插学科博士点、教育专业学位博士点、教育学和心思学2个一级学科博士后活动站，教育学和心思学2个一级学科硕士点、12个二级学科硕士点以及教育硕士、使用心思、mpa（教育打点方向）3个专业硕士学位点。
学院集合“面向教育现场的教师教育和基础教育研讨”，尽力将我院打造变成国内重要的教育科学研讨基地、教育方针智库。具有1个省级要点实验室（浙江省智能教育技能与使用要点实验室）、浙江省人文社科要点研讨基地（教育学）、浙江省基础教育研讨中心、浙江省“2011协同立异中心”（杰出教师培育）、浙江省新式高校智库（教育变革与打开研讨院）5个省级立异平台，1个国家级实验教育演示中心（教师教育实训中心），以及田家炳德育研讨中心、才智教育研讨院、心思与脑科学研讨院等多个高水平研讨平台。
二、浙江师范大学333（专业硕士）招生信息（一）考试类别①101 思维政打点论 ②204 英语（二） ③333 教育归纳（三）指定参阅书333教育归纳参阅书
根据浙江师大333考试大纲及参阅书， 教育为我们举荐以下参阅书:《教育学基础》 ?全国十二所要点师范大学联合编写 ?教育科学出书社 ?????????????? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
《教育学》 ?王道俊、郭文安 ?公民教育出书社
《我国教育史》 ?孙培青 ?华东师范大学出书社
《外国教育史教程》 ?吴式颖 ?公民教育出书社
《教育心思学》 ?张大均 ?公民教育出书社
《今世教育心思学》 ?陈琦、刘儒德 ?北京师范大学出书社
（四）2023年浙师大333（专业硕士）招生专业及人数

（五）浙师大333（专硕硕士）各专业近3年复试分数线三、浙师大333（专业硕士）近3年真题分析1.浙师大333真题各类别分值分布（2021—2022年）2.浙师大333真题题型及分值分布（2021-2022年）3.浙师大333真题出题特征（联系近3年真题进行分析）从各类别分值分布上看，浙师大333近3年各类另外分值全体比照平稳，2021年时教育学原理和教育心思学的分值有10分的改变，在2022年时又回到与2021时相同的分值分布。其间，教育学原理和教育心思学在浙师大333的真题平分值占比一向较大，阐明这两门类别是浙师大333的查询要点，其次是外国教育史和我国教育史，两者根底细等。因而，同学们可以根据各类别分值的占比合理组织各科温习的时刻和节奏，特别要注重教育学原理和教育心思学的温习。
从各题型及分值分布上来看，浙师大333近3年查询题型有所改变，2021年之后就撤消了简答题，偏重考论说题，并添加了归纳使用题这一题型，分值很大，更查询同学们对常识的归纳使用，浙师大333的题量较大，论说题居多，且分值很高，答题时必定要把控好时刻。
从考试标题的难度上来看，浙师大近3年真题处于中等偏上的难度，标题都归于大纲规模，根柢没有超纲的内容，但需要同学们活络作答，才干力求拿到高分。
四、报考难度分析及主张难度等级：根据招生人数、分数线、报录比以及真题等，可以把难度区别为五等，别离用1-5颗星★标明，星越多，意味着难度越大。
浙师大专硕全体报考难度：★★★★
从招生人数来看，浙师大专硕招生数量，没有显着的改变，尽管在招生简章中没有发布推免名额数量，但根据历年的推免名单来核算，推免的人数并不多，因而统招名额仍是较多的。
从分数线来看，浙师大专硕分数线近三年相对不是很高，许多专业的复试分数线均与国家线相等，纵向上来看单个专业的复试分数线比较早年还有所降低，比方学科生物，2022年的分数线是362，而2021年的分数线为379。
从真题的难度来看，浙师大333全体难度中等偏上，不只查询的常识点全部，且数量较多，题型上均为论说题、材料分析题等需要大篇幅作答的标题，既需要考生有厚实的专业基础，也需要有必定的常识堆集和拓宽，一起还要留心答题时的时刻分配，归纳掌控。
因而，归纳各方面要从来看，浙师大专硕报考难度稳中有升，主张同学们合理评价自个的实力，选择合适自个的报考方向。假定下定决计报考的话，必定要竭尽全力，并深信自个必定可以成功上岸！
五、浙师大333（专业硕士）初试备考主张因为备考全体时长和自个学习个性的差异，每位同学的时刻方案和温习发展会略有不一样。但全体来讲，都大致会阅历以下这些期间：
第一轮：全部温习、注重基础
3月—7月中旬（约四个半月），日温习时刻保证在7-8个小时的时刻
（1）首轮温习需要做到的是要点、全部，在第一轮的温习中要把教材细心细心的看一遍，考试内容的根基仍是来历于教材，所以在温习进程中要对教材的每个常识点过滤，做到全部。
（2）关于第一轮的温习，咱们更注重对常识点的了解，所以这一轮的温习不需求回想内容，更不要抄书，在看书时注重思维导图的收拾，便利咱们后续的温习和回想
（3）看完书后，可以再看一遍教育视频和讲义（这也可以放到看书之前来做，或许联系书本一同进行），以抵达启示或许强化的作用。（依自个的情况而定，假定是对专业课比照了解，可以先看书，再看讲义，这样起到安靖的作用，可是假定对专业课的常识点不太了解，主张联系着视频和讲义去看书，这样作用会好些） ????????
本轮温习举荐课程及配套材料：
举荐课程：入门导学班、学科导学班、基础精讲班
举荐材料：教育学考研思维导图、院校指定教材及基础班配套讲义
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第二轮：要点打破，加深了解回想
7月中旬—9月中旬（约两个月），日温习时刻可坚持在每天10小时支配。 ?
（1）跟着教师的要点强化辅导课，进一步清楚要点，强化安靖常识点。
（2）再次阅览教材或讲义，和第一遍比较可以看得快些。要掌控要点，加深对要点常识的了解回想（最佳是加上一些自个的了解），尽量做到手头收拾，掌控每章要点，并会集时刻和精力背诵。
（3）此期间初步可以适作为一些操练题，一方面评价自个对所学常识点的掌控程度，另一方面加深对常识点的了解回想。
本轮温习举荐课程及配套材料：
举荐课程：要点强化班、精选习题班
举荐材料：教育学要点强化班讲义、精选习题班讲义
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第三轮：强化回想，至少结束一轮常识点的背诵。
9月中旬—10月中旬（约一个月的时刻）日温习时刻逐步添加，总温习时刻主张每天11小时支配。
（1）将之前收拾好的笔记或讲义进行要点回想。关于办法，主张先回想小的常识点（是选择、名词说明、简答的基础），接着初步做题，小常识点累加后，大常识点天然会极好回想。可以选用一些辅佐回想的办法，比方规划式回想

、口诀回想等。
（2）要对回想的常识点进行思考，最佳是有自个对常识点的了解，因为教师更喜爱看到有自个观念的学生。
（3）重复回想常识点，为了非常好的回想，可以自个在草稿本上默写（根据自个的情况而定，可以找到合适自个的回想办法）。
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第四轮：要点做题，做题中安靖常识点 ???
10中旬——12月中旬（约两个月），日温习时刻进一步添加，总温习时刻主张每天10——11小时。
（1）有了前期的基础，这一期间是前进收成的时节，这个期间首要是检测前期回想的程度，假定没有极好的回想，那么在回往来不断从头回想，这个进程也是查漏补缺的期间。
（2）首要做许多的基础题，对基础有必定的晓得，而且在这个进程中，要记下自个不会的常识点，而且在相应的笔记本上记下自个做错的题，所以在做题的时分不主张在习题上写答案，因为在后期还要对前面差错题的答案进行温习，那样的话就不会构成烦扰，把习题答案写在空白纸上。
（3）许多的基础标题做完之后，要进行真题和仿照题的演练。
（4）留心在做题的进程中，要堆集做题办法。
（5）有关于性地去晓得教育抢手，并在所学常识的基础上构成自个的见地。
本轮温习举荐课程及配套材料：
（1）举荐课程：真题汇编解析课、答题技巧课、教育抢手专题课
（2）举荐材料：教育学真题汇编讲义、教育抢手有关材料
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第五轮：最终的总结，真题的再次演练（控制时刻）
（1）对要点的内容而且使有可以呈现大题的内容做最终的总结，这个时分是做一个规划，便利你在考试之前的温习。
（2）将之前做过的差错标题再从头拿出来看一遍，安靖常识点。
（3）最佳是将近三年的真题进行演练，更能接近考场上的真实状况。
（3）坚持杰出的心态，骄傲自傲，信赖自个。
本轮温习举荐材料：院校真题、考前仿照题
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